trabajo de referencia a la educación fisica

República bolivariana de Venezuela
Ministerio de Poder Popular Para la educación
U.E.Colegio Coronel Ramón García de Sena
Barquisimeto-Lara





La educación y su reseña histórica





Año: 5to
Sección: AEstudiante: Anderson Peñaloza
Materia: educación física
Enero/2013

Introducción
Desde que el ser humano aprendió a caminar tambiéndesarrollo el epicentro de la educación física conocido como “juego”, que es utilizado para fomentar el crecimiento de su niñez es a partir de este punto que las personas se entrenan a bases de querer experimentar para mejorar su estado de vida, pero todo tiene su proceso por que antiguamente las personas consideraron el acondicionamiento físico un imán para cumplir sus necesidades como lamilitar no fue hasta 1960 (siglo XX) que la forma de entrenar el cuerpo humano se logro basar en dos conocidos como “enfoque militar y enfoque deportivo “ por el cual el militar se baso en control corporal, enfoques, marchas y ejercicios físicos que tenían por prioridad la búsqueda y alcance de la vigorización física. Por otro lado el enfoque deportivo adopto una visión donde las sesiones deeducación física se baso en tres fases que tenían por objetivo en dar preparación para aumentar la velocidad mediante el incremento de la fuerza en las extremidades inferiores, cumpliendo marcas de rendimientos o trabajar en su resistencia como dar a realizar un recorrido de 1609 metros en forma de marcha y por último la aplicación técnica que cumple en vigorizar la fuerza en las extremidadessuperiores , pero aun así esto fue una visión anterior de la educación física pues la actual visión se basa simplemente de acondicionar a las personas tanto física como mental dependiendo del programa y lugar a que se aplique las reglas y condiciones de entrenamiento.










Reseña histórica de la educación física

En el conocimiento actual el ser humano en laprehistoria practicaba ejercicios a su disposición para sobrevivir, pero al avanzar el tiempo a la edad de la antigua Grecia las personas entrenaban sus cuerpos y mentes tanto para el deporte como para la lucha pero al igual que esta En Esparta se buscaba la combinación de hombre de acción con hombre sabio, programa educativo que más tarde se llamó Palestra. Estos no fueron los únicos lugaresdonde se desarrollo el acondicionamiento físico como método de diversión y clave para la vida diaria pues en roma la educación física era muy parecida a la espartana, ya que el protagonista era el deportista pero en otros modos de difundir el entrenamiento fue en su conocido coliseo pues los gladiadores debieron entrenarse bastante si querían vivir, pero el primero en proponer ejerciciosespecíficos para cada parte del cuerpo fue” Galeno”.
La gimnasia moderna fue concebida o mejor dicho nació en Suiza y Alemania a principios del siglo XIX en el cual hubo eventos como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación, equilibrio, danza, esgrima, escalamiento y equitación. Sin embargo uno de los progresos en esta área más destacado fue el nacimiento de los deportes más apasionadosconocidos como el fútbol, el rugby, entre otros. A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el automovilismo, pero la educación física como hoy la conocemos es nada más el resultado de ajustes de lo que una vez era una tendencia de práctica para la supervivencia de nuestros antepasados pero en las anteriores formas de entrenar el cambio mas conocido fue...