Trabajo de residencia

TRABAJO FINAL DE PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II





PROFESORES: NAVARRA, Darío
Anconetani, Graciela
ALUMNA: LAZARTE, Silvana
INTRODUCCIÓN:
El siguiente informe es el resultado de un profundo trabajo de investigación dispuesto para la materia Práctica e Investigación Educativa II, que tiene como eje central el reconocimiento de la InstituciónEducativa.
El objetivo del presente informe es relacionar el eje central, expuesto en el párrafo anterior, con el tema “VINCULO ENTRE DOCENTE CON EXPERIENCIA Y DOCENTE EN FORMACIÓN”
Para su análisis recurrí al producto de la salida a campo, realizada en el mes de Octubre del año 2010, y el desarrollo de algunos temas abordados en las materias: Didáctica y Curriculum y Sujeto, Aprendizaje y Contexto.
Apartir de la lectura del mismo, se encontrará con diferentes capítulos, en los cuales pretendo desarrollar temáticas, las cuales están meramente relacionadas.
Los capítulos son:
-Capítulo I: “CONTEXTO DE LA ESCUELA”: en el mismo se requiere informar y ubicar a la institución observada, realizando una breve descripción de la zona en la que se encuentra, su infraestructura y organizacióncurricular.
-Capítulo II: Entrevista a docentes y la temática general “la vinculación entre docente en formación y docente con experiencia”.
-CapítuloIII: temática general“la vinculación entre docente en formación y docente con experiencia”.
Y por último, dicho trabajo, finaliza con una conclusión personal, dentro de la cual se retoma parte de la Introducción, se determina una síntesis de cadacapítulo de los cuales aparecen en el desarrollo, se abren nuevos interrogantes y se da a conocer los aprendizajes adquiridos a través del mismo.








DESARROLLO

CAPITULO I: “CONTEXTO DE LA ESCUELA”

La institución observada fue el Instituto Parroquial Nuestra Señora del Rosario 5PST, ubicada en el centro del distrito Villa Tulumaya perteneciente al departamento Lavalle, Provincia deMendoza.
Dicha institución se fundó en el año 1961, se encuentra en el centro de la Cuidad de Lavalle.
La gestión por la cual se rige la misma, es de nivel privado, y se fundamenta en una formación religiosa, específicamente la católica.
La institución cuenta con 3 (tres) niveles, nivel primario, secundario y terciario.

• Matrícula:
La observación se realizó en el nivel secundario.
Estecuenta con la asistencia de 460 (cuatrocientos sesenta) alumnos, los cuales provienen de Villa Tulumaya y distritos aledaños.
El instituto está compuesto por 18(dieciocho) divisiones, 2 (dos) del EGB3 y (16) dieciséis del Polimodal.
• Oferta educativa:
Su oferta educativa brinda 3 (tres) modalidades:
✓ Humanidades y Ciencias Sociales.
✓ Economía y Gestión de las Organizaciones.✓ Ciencias Naturales.
• Clima Institucional:
A través de la entrevista a la directora del establecimiento, he analizado este tema con mayor profundidad, y cabe destacar que a través de las jornadas llevadas a cabo en el campo, dicha descripción de clima, se noto con
gran frecuencia. Se pudo visualizar una interacción entre docente y escuela, lo cual la directora comentó que son muchosaños de trabajo, lo cual genera un núcleo importante que sirve como soporte para tomar decisiones y apoyo de iniciativas. Afirmó que hay buena convivencia, los docentes realizan trabajos en equipo y concluyó diciendo que las respuestas en general son positivas. Otra de la interacción que se destacó, fue entre docentes y alumnos a lo cual, estos últimos se vieron muy cuidadosos, preventivos.Continuó diciendo que las respuestas de los padres en general es muy buena, hay padres muy preocupados y otros no tanto. Comentó que hay familias rotas, rearmadas, hogares dobles, y que la relación es buena pero hay que apuntalar la atención de las familias. Por último concluyó diciendo que hay chicos de menor rendimiento influenciados por lo ambiental, que hay gran diversidad y les cuesta...