Trabajo de Semantca Listo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO BOLÍVAR – CENTRO DE ATENCIÓN PIAR






PARTICIPANTES:









UPATA, JUNIO DE 2014

INDICE
Nº
INTRODUCCION.....................................................................................................
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Unidad III

Funciones del lenguaje comomedio de comunicación social……………………...
Semántica social…………………………………………………………………......
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6
Competencia Comunicativa………………………………………………………….
7
Aspectos Semánticos relevantes en el español hablado en Venezuela……………...
Desarrollo del lenguaje y problemas del significado……………………………......
Lecto-escritura y teorías del texto………………………………………………........
Formulación de proyectos…………………………………………………………….CONCLUSION……………………………………………………………………….
WEB- GRAFÍA……………………………………………………………………….
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INTRODUCCIÓN
En la actual contienda de ideas protagonizada por nuestro pueblo figuran diferentes batallas. Estas están estrechamente relacionadas entre sí y tributan al desarrollo de la cultura general integral. La batalla en aras de la educación y la cultura integral de nuestro pueblo se concreta entreotros, a continuar desarrollando y perfeccionando los diferentes programasinstructivos creados para todas las edades para multiplicar el trabajo educativo y los conocimientos de nuestra población.
La enseñanza de lenguas  se incluye en el Sistema Nacional de Educación como parte de la formación multilateral y armónica de las nuevas generaciones. La misma se refleja en los diversos planes deestudio y para cumplir su función es necesario que el personal pedagógico a quien se le encomienda posea firmes convicciones basadas en laideología marxista-leninista, en una sólida formación científica-pedagógica, en la práctica político-social y en los principios de la moral socialista, así como que domine en el más alto grado posible la lengua extranjera de su especialidad y sea capaz decomunicarse con fluidez.
Es por ello que los retos son mayores al ingresar el primer año de la carrera e implica el desarrollo de hábitos y habilidades necesarios para su formación como futuro profesional. Es en este contexto que se presenta el objetivo: Fundamentar los procesos comunicativos que sustentan la enseñanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras.
En relación lo anterior, el lenguaje es labase de la comunicación, emplea signos que nos dan significados y forman estructuras como lo son los párrafos, palabras, textos, oraciones y todas las estructuras que conocemos y que forman parte de nuestro sistema de comunicación. Dentro de lo que conocemos como el lenguaje existen variaciones en sus componentes y sus formasdesde que iniciamos nuestra vida, la primer forma de comunicación quetenemos es el pre lenguaje que es el sistema utilizado por los bebes, cada lenguaje está formado o enlazado por aspectos como lo esla lengua o idioma que es una constante entre los miembros de una grupo de personas.
Cuando se habla de la falta de correspondencia entre el español hablado y el escrito hay que tomar en cuenta diversos puntos muy importantes, los cuales son los siguientes; ellenguaje,la lengua, la comunicación y sobre todo la aplicación de los códigos orales de la lengua en un discurso.
El lenguaje es el principal medio que el hombre utiliza para expresar o comunicar sus inquietudes. La lengua en un conjunto de palabras del lenguaje hablado y escrito, las lenguas naturales son muchas, por eso cuando se habla de la lengua española, francesa inglesa, entre otros, es por ella quelos distintos países pueden comunicarse a través de diferentes lenguas.
También se menciona la formulación de cómo se elabora un proyecto de investigación y la importancia que tiene este dentro del ámbito de la educación.












Funciones del lenguaje como medio de comunicación social:
Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante, Son los diferentes...