trabajo de seminario

Universidad Francisco Gavidia
Facultad de Ciencias Sociales

Tema:
Problemas de hiperactividad por déficit de atención en los niños de 6
años de la escuela de educación parvularia de Quezaltepeque

Cátedra:
Seminario de Investigación

Catedrática:
Licda. Silvia Chávez Pineda

Alumno:
Jesús Bernardino Juárez Echeverría JE100300

San Salvador, 23 de Noviembre de 2013

INDICEContenido
INTRODUCCIÓN......................................................................................................... 5
CAPITULO I................................................................................................................. 6
PLANTEAMIENTO DEL PROBEMA............................................................................ 6
Enunciado delProblema.............................................................................................. 6
Planteamiento del problema. ....................................................................................... 6
Limitaciones Científicas ............................................................................................... 6Interés:......................................................................................................................... 7
Preparación académica del investigador. .................................................................... 7
Naturaleza de problema............................................................................................... 7
Recursosdisponibles................................................................................................... 7
Objetivos:..................................................................................................................... 8
General..................................................................................................................... 8
Especifico................................................................................................................. 8
Justificación del problema............................................................................................ 9
Delimitación del Problema ......................................................................................... 10
¿Por qué es de nuestro interés?................................................................................ 10
CAPITULOII.............................................................................................................. 11
MARCO REFERENCIAL ........................................................................................... 11
Marco Antropológico –Filosófico............................................................................... 11
Teoría de la personalidad según Erik Erikson........................................................... 47
1. Confianza vs. Desconfianza............................................................................ 47
2. Autonomía vs. Verguenza ............................................................................... 48
2

3. Iniciativa vs. Culpabilidad ................................................................................ 49
4.Competencia vs. Inferioridad........................................................................... 49
5. Identidad vs. Confusión................................................................................... 50
6. Intimidad vs. Soledad ...................................................................................... 50
7. Generosidad vs. Introversión........................................................................ 50
Como se desarrolla nuestra personalidad? ............................................................... 51
Beneficios que obtendrá la comunidad educativa con la propuesta de intervención. 51
MARCO CONCEPTUAL............................................................................................ 53
Qué es el TDAH, definición y etiología del...