trabajo de sicologia


TRABAJO DE PENSAMIENTO PEDAGOGICO

LECTURA N°3






INTEGRANTES: JOSÉ MIGUEL ORTEGA
GIUSEPPE ORLANDO


Glosario

Coloquio: Reunión organizada en que un número limitado de personasdebaten y discuten sobre un tema elegido previamente
Marco: Conjunto de circunstancias
Subsumida: Considerar algo parte de un conjunto más amplio o caso particular sometido a un principio o normageneral
Diseminación: Esparcimiento, dispersión de algo por distintos lugares
Legitimación: Demostración de la autenticidad o de la veracidad de un documento
Rasero: Con rigurosa igualdad, sin hacerla menor diferencia

















Resumen

Este texto nos habla de la dificultad que resulta últimamente desarrollar una investigación pedagógica a conciencia debido a numerososfactores entre los cuales destacamos: la sobredimensión que se hace a los métodos evaluativos que se fijan en solo los resultados sin ahondar mayormente en la mejoría de los procesos, estosmecanismos evaluadores solo fijan cifras frías sin mucho análisis dejando como solución métodos absolutos que a la larga no permiten mucho ahondar en el problema en si sino que de inmediato se busca lasolución al problema como si fuera una simple ecuación matemática, entendiendo que la educación es un ente mucho más complejo que dicha metodología.
También otro problema es el poco dialogo constructivo quese genera en torno a la entrega del saber pedagógico impidiendo la construcción de un nuevo conocimiento que se traduce en una innovación en la educación y también afrontar de mejor manera losdesafíos planteados para los docentes.
















Reflexión

Las ideas expuestas por Lavín en el texto me parecen interesantes y reflejan la dificultad que hoy en día resulta eldesarrollo de la investigación pedagógica en estos días donde el resultadismo resulta ser la madre de la doctrina educativa. La falta de diálogo dificulta el proceso de mejoramiento en la educación,...