trabajo de sociales
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2014
Instituto Superior De Piero
Actualización Académica para la Formación de Docentes de Educación Primaria de Adultos
La enseñanza en el área curricular ciencias sociales en la educación deadultos
Tarea 1
Alumna: Vanesa DE lucia
Ciclo lectivo: 2014
Trabajo Practico N°1
Guía de Trabajo
1. ¿Qué relación puede hacerse entre la idea de ciencias blandas con el caso deClara Dezcurra?
La relación es la ventaja de educar a partir de vivencias de los alumnos. La docente trasfiere los conocimientos, atendiendo a la diversidad y el aprovechamiento del medio que loscircundaba.
2 .¿Según su experiencia, esta idea se replica en los ámbitos educativos en la actualidad? ¿Por qué?
Si, se replica ya que se trabaja desde los conocimientos previos
Ahora sabemos, quela historia le ha dado la razón a Clara, quien fue trasladada a otro establecimiento educativo, y pensó que su original composición iba a caer en desuso.
Lo cierto es que a partir de esascomposiciones la educación se ubicó en una región próxima a ellos, a los matarifes y puesteros de los corrales. Hoy en día es próximo a los chicos, las nuevas tecnologías, internet, el celular, etc.
La segundaconclusión preliminar estriba en que, en el mundo actual (sociedad de conocimiento), la persona más instruía tiene mayor posibilidad de crecimiento económico y social; lo que indica mayor oportunidadeslaborales.
3. ¿Qué grado de autonomía pedagógica tenemos como docentes en realidad? ¿Existe, según su parecer alguna diferencia entre las disciplinas?
En ese caso, la autonomía del docente seríaconsiderada como un proceso continuo de investigación sobre el cómo promover el aprendizaje autónomo del alumno.
Si hablamos de autonomía en el ámbito educacional, podemos destacar que es el puntodonde apunta la enseñanza de la escuela, el cual es formar ciudadanos autónomos y críticos.
Cuando hablamos de autonomía profesional docente por supuesto que lo hacemos en los mismos términos de...
Instituto Superior De Piero
Actualización Académica para la Formación de Docentes de Educación Primaria de Adultos
La enseñanza en el área curricular ciencias sociales en la educación deadultos
Tarea 1
Alumna: Vanesa DE lucia
Ciclo lectivo: 2014
Trabajo Practico N°1
Guía de Trabajo
1. ¿Qué relación puede hacerse entre la idea de ciencias blandas con el caso deClara Dezcurra?
La relación es la ventaja de educar a partir de vivencias de los alumnos. La docente trasfiere los conocimientos, atendiendo a la diversidad y el aprovechamiento del medio que loscircundaba.
2 .¿Según su experiencia, esta idea se replica en los ámbitos educativos en la actualidad? ¿Por qué?
Si, se replica ya que se trabaja desde los conocimientos previos
Ahora sabemos, quela historia le ha dado la razón a Clara, quien fue trasladada a otro establecimiento educativo, y pensó que su original composición iba a caer en desuso.
Lo cierto es que a partir de esascomposiciones la educación se ubicó en una región próxima a ellos, a los matarifes y puesteros de los corrales. Hoy en día es próximo a los chicos, las nuevas tecnologías, internet, el celular, etc.
La segundaconclusión preliminar estriba en que, en el mundo actual (sociedad de conocimiento), la persona más instruía tiene mayor posibilidad de crecimiento económico y social; lo que indica mayor oportunidadeslaborales.
3. ¿Qué grado de autonomía pedagógica tenemos como docentes en realidad? ¿Existe, según su parecer alguna diferencia entre las disciplinas?
En ese caso, la autonomía del docente seríaconsiderada como un proceso continuo de investigación sobre el cómo promover el aprendizaje autónomo del alumno.
Si hablamos de autonomía en el ámbito educacional, podemos destacar que es el puntodonde apunta la enseñanza de la escuela, el cual es formar ciudadanos autónomos y críticos.
Cuando hablamos de autonomía profesional docente por supuesto que lo hacemos en los mismos términos de...
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