Trabajo de socio pol tica

 

 
Introducción​
:
¿Qué es la economía?¿Qué es la pobreza?¿Qué es educación ?
¿Por qué el alumno deja de estudiar?
● ¿Qué desmotiva al alumno y lo hace desertar? 
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En  este  informe  se  tratará  de  dar  respuestas  a  estas  preguntas  planteadas,  de 
llegar a una conclusión de qué forma afecta la economía en la educación.   
Pues  la economía  es  algo  que  nos afecta  a todos, no es solo  un problema  de  los 
gobernantes.  La  economía  afecta  a  la  sociedad, las  familias y eso  conlleva  a  las 
escuelas.  
Los  datos  revelan  que  el  58% de  los niños  menores  de  5  años son pobres, ​
57% 
de  los  niños   de  6  a  12 años son  pobres, 36 % de los  niños  de  menos  de 2 años 
están  en  situación  de  “ALTO  RIESGO  ALIMENTARIO”  y  22  millones   de  niños menores de 14 años trabajan.  
Cada año mueren 18.000 personas por causas vinculadas a la pobreza.  
Para  reflexionar   sobre  estos  temas  y  tratar  de  llegar  a   una  conclusión  nos 
basaremos  primeramente en el texto del economista Argentino Bernardo Kliksberg 
“¿Cómo enfrentar la pobreza y la desigualdad?” 
 

Desarrollo: 
La  palabra  ​
economía  ​
nos  dispara  para  muchos  lados,  en donde  uno  encuentra 
diversidad  en una  palabra,  esta  es  el estudio  de cómo utiliza la gente los recursos 
para satisfacer sus necesidades, el problema básico que estudia la economía es el 
problema  de   la  escasez.  Tiene  como  objeto  la  administración  de  los  recursos 
escasos  de  que  disponen  las  sociedades  humanas.  Estudia  las  formas   como se 
comporta  el  hombre  ante la  difícil  situación del  mundo exterior  ocasionada  por  la 
tensión  existente  entre  las  necesidades  ilimitadas  y  los medios  limitados  con  que 
cuentan los agentes de la actividad económica.  
Para empezar definiremos​
: ¿Qué es la pobreza? Esta es  una situación o forma de 
vida  que  surge  como  producto  de  la  imposibilidad  de  acceso  o  carencia  de  los 
recursos  para satisfacer  necesidades  físicas  y  psíquicas  básicas  humanas  que 
inciden en  un  desgaste  del nivel  y  calidad  de vida que las personas, tales como la 
alimentación,  la vivienda, la  educación, la  asistencia  sanitaria o el  acceso al agua 
potable.  En   el  2011  se  registró  una   suba  de  consideración  en   los  valores de  los 
alimentos.  El  índice  global  de  precios  de  los alimentos  de  la  FAO  creció  el  32% 
entre junio y diciembre del 2010 y siguió subiendo. 
UNICEF  ha  establecido  que  si  un  niño  no  se  alimenta  adecuadamente  en  sus 
primeros  años  de  vida,  no  se  establecen  las  conexiones  interneuronales  en  su 
cerebro, y quedará con retrasos y disminuciones severas.  
Los  niveles  altos  de  pobreza  que generan  una alta mortalidad infantil,  llevaron  a 
que  en  la  Asamblea  General  de  la  Naciones  Unidas  todas  las  naciones  se 
comprometieron a  alcanzar  en el  2015 nuevas metas que garanticen los derechos 
fundamentales a todos los habitantes del orbe.  
Pero en mortalidad  infantil es  tan lejos de  ser cumplidos.  El  número de  niños que 
perecen antes  de cumplir  los 5 años  de  edad debería  de disminuir de 10 de cada 
100  a  3  de  cada  100.  En  el  2010  la  meta  estaba  distante,  murieron  por  causas 
vinculadas a la pobreza 8.1 millones de niños menores de 5 años, el 72%.  
UNICEF:  “  En América Latina  la mayoría  de  los pobres son  niños y la mayoría de 
los niños son pobres” 

En  Argentina  en  los  años  90  se  desarrollaba uno  de  los escenarios  sociales que 
más  afectó  al ámbito  educativo  (neoliberalismo),  que  implicó  además  problemas 
en las sociedades del presente y futuro.  
El  desfinanciamiento  de  la  escuela  pública,  la  transferencia  sin  recursos  de  la 
escuela  secundaria  a  las  provincias,  la  destrucción  de  la  escuela  técnica  y  la 
depresión  permanente  del  salario  docente, fueron las  notas  distintivas de aquella 
época que ...