trabajo de sociologia

ÍNDICE
1) INTRODUCCIÓN
2) DESARROLLO DEL TEMA
- FAMILIA
- EMANCIPACIÓN JUVENIL
- CIUDADANÍA
- COMPARACIÓN CON OTROS PAÍSES
3) OTRAS PERSPECTIVAS

INTRODUCCIÓN
Exposición del modelo de emancipación, desvinculación al ámbito público y la unión familiar de los jóvenes españoles.





DESARROLLO
A) FAMILIA: en la cultura española se produce unaemancipación generalmente tardía debido a:
 La larga estancia en casa: los lazos de unión que se crean en las familias son muy fuertes, lo que provoca la no emancipación que a menudo se atribuye a causas materiales como:
-El paro.
-El precio de la vivienda.
-La ausencia de ayuda social.
-La localización de las universidades.
Pero incluso teniendoun puesto de trabajo estable prefieren seguir viviendo con sus padres. Si un hijo se marcha pronto de casa los padres se sienten decepcionados porque creen que han hecho algo mal, ya que no lo consideran como algo habitual en ellos.
 La estabilidad: la vida de los jóvenes está marcada por la fuerte estabilidad que se ha ido creando con la familia y con los amigos evitando etapas desoledad, esto se refleja en que a la hora de salir definitivamente de la casa de los padres lo hacen cuando van a contraer matrimonio.
 La protección: los padres protegen y ayudan económicamente a sus hijos directa o indirectamente, ya sea en estancia familiar o durante la etapa de estudios universitarios. En el único caso en el que los padres no les apoyan es cuando deciden irse de casa sincasarse o por el gusto de vivir en un piso de la misma ciudad de residencia. Los padres les hacen sentir que el hogar es de toda la familia y que pueden ir cuando ellos quieran sin cita precia. Esta protección incondicional hace que tengan seguridad en la vida en sociedad.
 Control y chantaje afectivo: aun teniendo una edad avanzada los padres les siguen imponiendo ciertas reglas, lo que provoca queen ocasiones los jóvenes se vean obligados a mentir o a quedar con su pareja o amigos en lugares públicos. No son jóvenes que se escondan de las demás generaciones sino que desean ver y ser vistos en el espacio público. Este control se da más en las mujeres que en los hombres porque están expuestas a ciertos riesgos. Cuando los padres no aceptan que los hijos se vayan con su pareja de hecho, enocasiones, la madre dice entrar en un estado de depresión por lo que el hijo abandona la idea inicial y se casa. Y como resultado, los jóvenes tienen un bajo sentimiento de individualización.

B) EMANCIPACIÓN JUVENIL: el modelo español de emancipación se ve a menudo como un problema porque los jóvenes acceden tarde a un empleo y a una vivienda. Cuando deciden marcharse lo hacen teniendo unaestabilidad laboral con la seguridad de pagar la hipoteca, la cual les aporta máxima responsabilidad, riesgo, integración y ciudadanía. Por lo tanto, acceden de forma tardía a ciertos aspectos sociales pero de manera consolidada y autónoma.

C) CIUDADANÍA: en el ámbito social, los jóvenes juegan un papel diferente en comparación al resto de la sociedad:
 Juventud y ciudadanía:
“El períodode la juventud no es únicamente el preparación para la ciudadanía. Es también una forma de ser ciudadano. El joven se puede incorporar al mundo de la ciudadanía sin incorporarse al mundo adulto” (Morán y Benedicto).
Los jóvenes normalmente no están vinculados al ámbito público que se debe a las nuevas formas de marginación por lo que se les ve como ciudadanos incompletos.
“La ciudadanía es unproceso que se construye socialmente a través de la presencia y el protagonismo de los individuos en el espacio público” (Morán y Benedicto).
Cuando leemos las encuestas sobre juventud, podemos ver que los jóvenes dan más importancia y a la familia y a los amigos que a la política o a la religión. Un ciudadano tiene derechos cívicos, políticos y sociales; tienen también deberes fiscales y de...