Trabajo De Sociopolitica

1- Cuestionamiento de la enseñanza actual
Cuando la alumna Esmeralda le cuestiona al profesor porque enseñaba un tiempo verbal que no es usado en la vida cotidiana de los alumnos.
2- Falta de interés de los alumnos hacia la educación
Se ve reflejado durante las clases cuando el profesor intenta explicar un tema y los alumnos en su mayoría lo ignoran, miran hacia otro lado, duermen en la clase,etc.
3- Diversidad de cultura
La clase está conformada por alumnos provenientes de diferentes países con diferentes culturas.
4- Estratos sociales
Se puede observar durante el transcurso de la película que los alumnos pertenecen a una clase media y baja.
5- Violencia verbal y psicológica
Según nuestro punto de vista podemos decir:
-Relación entre compañeros: Agresividad constante entre ellos, quesegún las personalidades los afecta en mayor o menor proporción psicológicamente.
-Relación alumnos-profesor: Desafíos frecuentes hacia el docente, tratando de desautorizarlo para provocar reacciones psicológicas adversas (probando su paciencia)
-Relación profesor-alumnos: El profesor en todo momento intenta ser tolerante, no dejándose envolver en la violencia verbal ejercida por los alumnos .Sinembargo, en una oportunidad da un ejemplo el cual es malinterpretado y es tomado como una ofensa.
• Posición del docente ante los alumnos:
Según Gregorio Torres Quinteros (profesor y pedagogo mexicano) el maestro tiene por tarea esencial desarrollar el respeto y el amor a la verdad, la reflexión personal, los hábitos de libre examen al mismo tiempo que el espíritu de tolerancia; el sentimientodel derecho de la persona humana y de la desigualdad, la conciencia de la responsabilidad individual al mismo tiempo que el sentimiento de la justicia y de la solidaridad sociales, y la adhesión al régimen democrático y de la republica.
Aebli Hans (investigador suizo en el ámbito de la psicología evolucionista) enfatiza tres dimensiones de la competencia didáctica:
 Referida a los medios:
 Setrata de una competencia social; el lenguaje del profesor hace posible la comunicación necesaria para el aprendizaje
 El profesor debe ser capaz de acción, no solo debe poder hablar acerca de los actos de las personas, sino ser capaz el mismo de actuar
 El profesor debe ser capaz de ver, oír, observar, como única forma de abrir los ojos y los oídos de sus alumnos
 Referido a los contenidos:
Tener competencia en los medios supone competencia en los contenidos
 No es posible leer sin entender algo del significado de lo que se lee y no se puede escribir sin saber sobre que se escribe
 Referido a las funciones:
 El docente debe estar capacitado para proporcionarle al alumno los instrumentos necesarios para que lleve a cabo su propio proceso de construcción de los aprendizajes.

Porlo tanto observamos en la película las siguientes posiciones del docente:
Filosófica: La flexibilidad de los temas que aborda.
Social: Elevar el nivel de los contenidos para que el alumno pueda superarse a sí mismo.
Profesional: Los recursos didácticos que utiliza para llevar a cabo la enseñanza.
Afectiva: Trata de tener una mirada objetiva y no involucrarse desde lo personal con los alumnos.
Lascaracterísticas sociales de los alumnos y su relación con el conocimiento
Las competencias sociales se refieren a la capacidad de interactuar en ámbitos más amplios; y muy especialmente en los espacios públicos. Incluye la capacidad de confrontarse con proyectos globales complejos planteando posiciones propias y contrastándolas con las de otros para buscar caminos nuevos.
El papel de la educacióny del conocimiento en la formación del ciudadano implica en incorporar en los procesos educativos una mayor orientación hacia la personalización del proceso de aprendizaje, hacia la construcción de la capacidad de construir aprendizajes, valores, y la propia identidad. Según Toffler, el conocimiento es infinitamente ampliable.
Se puede ver reflejado esto en la película cuando uno de los...