Trabajo De Taller De Docencia

Trabajo de taller: Docencia I




Nombre y Apellido: Sebastián Borgatello.
Materia: Taller de docencia I.
Profesora: Cane Carolina.
Curso: Primer año Lengua y Literatura.
Escuela: E.N.S. nº 41 “José de san Martin”.
Fecha de entrega: 28/06/2012




Introducción:
La propuesta desde la cátedra del taller de docencia I de la carrera de Lengua y Literatura, era observar un cursodeterminado en la materia de Lengua y Literatura respectivamente, curso que designaba a cada uno de los estudiantes del profesorado, nuestra guía a cargo del taller (Cane Carolina), quien designaba las horas, el curso y la profesora a observar .
En sí, el objetivo a lograr fue más que personal, ya que observando me daba cuenta si yo ahí adentro del aula estaba viendo mi futuro y la vocacióncorrecta. Estar en contacto con jóvenes más chicos que yo y de secundaria fue un desafío muy grande porque no sabía en verdad con que me iba a encontrar, tendría que adaptarme a esta secundaria actual donde la inseguridad y las pocas ganas de estudiar van de la mano, lo primero que pensé cuando nos comentaron de la posibilidad de observar cursos de primaria o secundaria, hizo que se llenara mi cabeza depreguntas, dudas, miedos (no tantos), y un poco de alegría, de saber que a tan poco de haber comenzado la carrera iba a tener contacto con alumnos en un aula y con una profesora dando clases, ajeno al curso, y consciente de que no sabía que iban a decir al verme.
En mi primera observación lo único que sentí antes de entrar, era la curiosidad, y la dudas, pocas dudas que se fueron yendo con elcorrer de los minutos al ir tomando confianza con el contexto (alumnos, profesoras, etc).
Adentro del aula era un caos, pero comprendí rápidamente que era un grado de secundaria y era más que seguro que tenía que suceder algo así, en un curso tan numeroso como el que me había tocado; Me estaba acostumbrando a esa madurez, que al momento de entrar a un aula, comprendes que uno va a estudiarpara poder ser alguien en un futuro y que además la escuela te va a brindar las herramientas necesarias para poder defenderte de la mejor manera ante cualquier situación en la vida; en fin no es ahí a donde quiero llegar en este momento; el aula era algo terrible, pero en otros momentos, te hacía saber que era una escuela ,y no una cancha de futbol, como algunos de los chicos me hacían creer queera, llegue a pensar que solo faltaban las banderas y los bombos para que los de atrás se armaran una fiesta y se sintiera como la popular de un estadio, porque los gritos y cantos que se escuchaban de “vamos uruguayo” eran muy molesto en el momento de desarrollar un tema.
Pero mas allá de todo lo que pasaba alrededor, no puedo negar que fue una linda experiencia, además me gusto mucho por quetanto los alumnos como la profesora, en esos instantes que eran observados por mí, hacían sentirme importante, y mi participación en sus clases era bastante participativa, me pedían opiniones con respecto a temas que se charlaban y demás.

Desarrollo:
Viernes 4/05:
* Primer día de observación, llegue al colegio, los miedos y las dudas de ser la primera vez observando a un curso ajeno mejugaban un poco en contra ya que el nerviosismo interior me hacia preguntar qué estaba haciendo ahí. Trate de calmarme.
* Toco el timbre de entrada al aula, estaba jugado tenía que si o si entrar a la observación no podía irme en ese momento donde me encontraba a un paso de la puerta del aula, ya había dialogado algunas palabras con chicos del curso, previamente a mi entrada a observar, y laspreguntas de algunos chicos que nunca faltaron como “¿vos venís a darnos clases?, ¿Rita no viene hoy?”, me hacían agarrar un poco mas de confianza.
*Llego la profesora, me pregunto cómo andaba, me hizo ingresar al curso, (ahí comenzó a confirmarse lo que pensaba todo el tiempo antes de entrar), las miradas de los alumnos en complicidad con el profesor jugaban un papel importante preguntándose...