Trabajo De Teoria De La Enseñanza

TEMA: “Apóyate en Mi”
MATERIA: Teorías y problemáticas de las
organizaciones.
PROFESOR: Calcagno, Hilda
ALUMNA: Cabrera, Cynthia
Federico, Rocío
CARRERA: Psicopedagogía
AÑO: 2010

CONSIGNAS:

* ¿Cuál es el problema principal que enfrentaba la institución en la llegada del nuevo director?

* ¿Qué tipo de liderazgo asume eldirector? ¿Por qué?

* Evalué el tipo de liderazgo tomando en cuenta los distintos tipos de teorías.

* ¿Se observa una evolución en el estilo de liderazgo? ¿Por qué?

* Desde la perspectiva del conflicto, ¿Cómo analizo la situación de la organización?

* ¿Qué estrategias de resolución de conflicto aparecen en distintos momentos de la película?

* ¿Qué observa desde lateoría de la cultura organizacional?

* ¿Qué se observa desde las teorías clásicas?

* Haga un balance de la gestión del director (logros y riesgos potenciales para la organización).

RESPUESTAS:

1. Para nosotras, la problemática principal que afronto el director en su llegada a la institución fue que los alumnos de la misma no contaban con el conocimiento mínimo para superar, en másde un setenta y cinco por ciento (75%), el examen de habilidades básicas que imponía el Estado. Si los alumnos no superaban este porcentaje en menos de un periodo escolar, la escuela iba a ser regulada o controlada por un ente estatal. Sumado a esto el director se encontró con un ambiente hostil en el cual la drogadicción, la falta de autoridad y la violencia, era algo cotidiano entre los alumnos yprofesores que complico más aun la resolución de la problemática.

2. El tipo de liderazgo que asume en un principio el director (Joe Clark), es un liderazgo autocrático. Porque centralizo la autoridad, dicto métodos de trabajo, tomo decisiones unilaterales y desautorizo toda palabra y opinión alguna del personal escolar.

3. En lo que respecta a las demás teorías, el director tambiéntoma una forma de líder relacionado con la teoría del liderazgo exitoso, la cual depende del grado de disposición de los seguidores. En su llegada al colegio, el Director adopta una postura llamada “Información” (teoría de Hersey y Blanchad – Teoría del liderazgo situacional), en la cual se identifica por ser alta en tareas y baja en relaciones, ya que el líder define los roles y dice a laspersonas que, como, cuando y donde harán diversas tareas. Esta teoría esta ejemplificada en la secuencia en que el director llega a la escuela, organiza una reunión con todos los integrantes de la organización escolar para designar nuevas tareas, modificaciones y denota que a nadie le cae bien su postura y personalidad. Pero luego esto se modifica y pasa a ser un liderazgo de “Venta”, ya que es alto entareas y relaciones, y el líder tiene un comportamiento tanto de dirección como de apoyo porque demuestra interés en sus alumnos, los ayuda y al mismo tiempo les da órdenes para su bien).

4. Si, definitivamente hay una evolución en el estilo de liderazgo del director Clark. Al principio de la película el es asignado a su puesto, por esto mismo su habilidad para influir en los docentesdepende de la autoridad formal inherente en ese puesto, pero para ya el final de la película al Director Clark se lo considera un líder designado, surgido del grupo de docentes y alumnos… su capacidad de influencia ya no son mas por la formalidad sino que va mas allá eso. Otra evolución favorable respecto al liderazgo del director seria el estilo autocrático utilizado en la llegada a la escuela, elcual es el líder que centraliza la autoridad, dicta métodos de trabajo, toma decisiones unilaterales y limita la participación de los docentes colegas. El director Clark no aceptaba comentarios, ni desobediencias de sus órdenes, simplemente se hacían las cosas a su manera. Ya transcurrido el tiempo en la Institución y al ver los cambios favorables de la misma adopta un estilo de liderazgo...