Trabajo decente

“CONSTRUIR FUTURO CON TRABAJO DECENTE”




Portafolio
Evaluación Final










SINTESIS FORO 1
El trabajo decente nos define que el trabajo verdaderamente decente es aquel que satisface al trabajador no solamente en el echo de ser suficiente para sostener a una familia de una manera digna sino también en servicios sociales, aportes jubilatorios, descanso remunerado, libertadde sindicación, etc. Así también, como lo define la OIT, es aquella actividad que le permite “favorecer su desarrollo personal y construir su identidad” porque le admite sentirse válido a la sociedad. Castell propone defender la dignidad de los trabajadores para evitar que el desempleo se reabsorba mediante maneras degradantes de trabajar, las cuales conducen al debilitamiento de laciudadanía en todos sus aspectos. Para rehabilitar el trabajo hay que reivindicar la dignidad de los trabajadores y es el Estado y las organizaciones afines quienes deben emparejar la deuda actual para que todo trabajo sea considerado un trabajo decente. El estado tiene que comprometerse en políticas que deben centralizarse en la efectiva erradicación del trabajo infantil, el descenso de la brechaentre hombres y mujeres trabajadoras, mejorar la calidad de la mano de obra y sobre todo promover acciones que favorezcan la creación de mayores oportunidades de empleo para todos, pero siempre teniendo en cuenta que la idea del problema del trabajo no es solo un problema de cantidad, sino de calidad, garantizando que el trabajo decente es la única expresión necesaria para desactivar lainequidad laboral y la pérdida de bienestar de sus ciudadanos.
Lo expresado en el párrafo anterior es una extracción de las opiniones más importantes del foro.
Como docente es fundamental desarrollar conciencia en nuestros alumnos para que en su futuro puedan ejercer sus derechos en plenitud.

SINTESIS FORO 3
“Las niñas que realizan tareas domésticas en el hogar, no trabajan”
En el imaginariosocial resulta bastante común escuchar y aceptar esta afirmación. Pero hay que dejar bien en claro que cuando la realización de una tarea deja de ser a modo de colaboración con la familia (madre) y pasa a ser total responsabilidad de la niña/o, ya estamos frente al trabajo infantil. Una tarea colaborativa (poner la mesa, ordenar juguetes y ropa, tender una cama), en el marco de una relaciónfamiliar adecuada, adquiere un carácter de juego que puede permitirle a los niños tomar consideración de ciertos cuidados, de ir favoreciendo el sentido de la responsabilidad, solidaridad, del compartir y de cierta independencia, que son básicas para su posterior desempeño escolar y social. No hay que aceptar que se encarguen de sus hermanitos, que preparen comidas, hagan mandados y/o limpieza; quepierdan su tiempo de recreación y estudio; y mucho menos que estén expuestas/os a peligros que aún no identifican por su simple condición de niños.
Si una niña “colabora” con la tarea del hogar y no recae sobre ella toda responsabilidad de adulto, mientras no afecte su salud y desarrollo personal y no interfiera con su educación es considerada por la OIT como algo positivo, ya que colabora en supreparación para ser miembros productivos de la socie-dad durante su vida adulta.
“En las minorías étnicas es natural que los chicos trabajen”
Algunas culturas siguen pensando que el trabajo infantil es algo natural o positivo contribuyendo a la formación de los niños, ya sea en trabajos rurales, trabajos domésticos, etc.
Esto es un pensamiento erróneo que tienen ciertas culturas ya que si bienla pobreza es el principal condicionante del trabajo infantil y sus familias no alcanzan a cubrir sus necesidades, los niños y adolescentes no tienen las mismas oportunidades educativas que los que no lo hacen.
No es natural que los chicos trabajen. Ellos deben jugar. Los juegos son parte esencial de la infancia ya que estimulan el desarrollo de los procesos cognitivos, ayu¬dan al pensamiento...