Trabajo Definitivo INDIVIDUAL DE Psicolog A

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN













































PERIODO SEMESTRAL OCTUBRE 2014- MARZO 2015
QUITO-ECUADOR
INFORME EVALUATIVO
EVALUACIÓN DE TRABAJOS/ EXPOSICIONES

PRESENTACIÓN


CONTENIDO

CITACIÓN DE AUTORES


BIBLIOGRAFÍA

MATERIAL EN DIGITAL

EXPOSICIÓN

OTROS

TOTAL
Solo grapado


Incompleto

No empleanormas APA

Carece de bibliografía o referencias

No presenta

Presentación Informal



En carpeta


Completo

Emplea normas APA

Presenta Bibliografía o referencias

Presenta

Presentación Formal



Sin alinear


Sin mayor novedad

Debe citar al autor





Falta Video



Alineado


Trabajo Novedoso

Cita al autor





Enriquece con video



Mejorar presentación

Falta argumento

Falta el N° dePág.





Mejorar la Exposición



Presentación Adecuada

Bien argumentado

Coloca el N° de Página





Buena Exposición





Mejorar la claridad del tema

Falta colocar todas las citas





Falta ejemplos





Buena Claridad del tema

Se evidencian todas las citas





Enriquece con ejemplos





Mejorar el orden lógico







Solo da lectura de las diapositivas





Presenta un orden lógicoPermite participar a sus compañeros





Mejorar la ortografía







Falta evaluación





Cuida la ortografía







Presenta
Evaluación





Trabajo bajado textualmente de internet







No tiene los recursos necesarios






Realiza un trabajo con síntesis personal.







Recursos necesariosOBSERVACIONES:___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nombre del Auxiliar:____________________________________________________________

_____________________
Msc. Gladys Llano_____________________
Docente Auxiliar
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TERCER SEMESTRE
ASIGNATURA PSICOLOGÍA II




ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

RECURRIENDO AL TEXTO: ARAUZ, GUERRERO, VILLASEÑOR, GALINDO “ESTRATEGIAS PARA APRENDER” EN WORD EMPLEANDO ORGANIZADORES GRÁFICOS, RESUMA EL CAPÍTULO 1 DEL TEXTO MENCIONADO.












ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO¿Cómo evolucionó el estudio del desarrollo humano?
Desarrollo humano: estudio científico de los procesos de cambio y estabilidad a lo largo del Ciclo vital humano.
Desde el momento de la concepción, los seres humanos sufren procesos de desarrollo. El campo del desarrollo humano es el estudio científico de esos procesos. Los científicos del desarrollo-profesionales que estudian el desarrollohumano- se interesan en las formas en que las personas cambian a lo largo de la vida, así como en las características que permanecen estables.
En la actualidad la mayoría de los científicos del desarrollo reconoce que este avanza a lo largo de la vida. Este concepto del desarrollo como un proceso que dura toda la vida y que puede estudiarse científicamente se conoce como desarrollo del ciclo vital.Dado que los seres humanos son complejos, el estudio del desarrollo del ciclo vital es interdisciplinario, es decir, se inspira en muchos campos o disciplinas. Estas incluyen la psicología, la psiquiatría, la sociología, la antropología, la biología y la genética, la ciencia familiar, la educación, la historia, la filosofía y la medicina.

A medida que el campo del desarrollo humano se convirtió...