Trabajo Del Articulo TL

“Que se necesita para que un niño o niña desarrolle un lenguaje adecuado”

Uno de los principios para que un niño(a) tenga un buen lenguaje debe ser la estimulación temprana.

Los psicólogos consideran que la ayuda de los padres en el desarrollo del niño es tan importante que no puede suplirse con nada, ni siquiera con el más sofisticado y atractivo juguete. Esto ayuda a la atención yestimulación del lenguaje del niño, ocupa un lugar muy especial, pues si éstas faltan su lenguaje no podrá desarrollarse normalmente y se tropezará con graves perturbaciones en dicho proceso.

La estimulación temprana se puede dar desde el primer trimestre de gestación porque” la vida comienza desde antes del nacimiento” y una de estas, es como hablarle al feto para que empiece a identificar la voz de mamá,papá,de todos los familiares y amigos que lo rodean gracias a esto madre y bebé llegan a tener un vínculo pleno que permite enseñarle a su bebe desde el útero y este aprendizaje no solo optimizará el desarrollo metal de su bebe, sino que le ayudará a crear una corriente continua de comunicación con él o ella con esto casi que se podrá garantizar que el niño(a) tenga un buen desarrollo dellenguaje.

De allí se puede decir que el niño(a), para hablar necesita un interlocutor que lo escuche y hable con él. Efectivamente, sin la cooperación y ayuda de los padres no se puede pensar en una evolución satisfactoria del habla para utilizar el lenguaje e intercambiar conceptos o sentimientos utilizamos diferentes sistemas de comunicación (verbal y no verbal),
El desarrollo del lenguaje implicamuchos aspectos:

Cognitivo
A nivel de la corteza cerebral donde se recibe, procesa y elabora la información y donde se ponen en marcha diversos procesos como la atención y la memoria.

Social-afectivo
Porque el lenguaje implica comunicarse con otras personas.

Auditivo
Para la percepción auditiva adecuada y la comprensión del lenguaje.

Motor
(Aparato fonador) para la articulación de los sonidos yla adecuada expresión verbal.

En desarrollo del lenguaje existen dos etapas o fases importantes:

Etapa prelingüística:

Es la etapa en la cual se da interrelación entre el niño y sus padres; mas todo lo que genera entre ellos: donde se adapta e integra a los estímulos dados por el medio, y esta etapa se comprende entre los 10(diez) a 12(doce) meses de edad.

Etapa Lingüística:

Aproximadamentecomienza cerca del año de edad comienza esta etapa lingüística, es decir el niño integra el contenido (Idea) y la “forma” de la palabra o un objeto o persona determinada. El lenguaje propiamente dicho, se inicia por lo regular a los 18 meses, solo cuando el niño ha alcanzado esa edad, se han desarrollado funcionalmente, los centros o áreas corticales del lenguaje

Este es el principio para queel niño(a) obtenga un buen desarrollo en lenguaje pero también podemos tener en cuenta otros aspectos como es la educación (entre la familia y la escuela se establecen relaciones distintas y aprendizajes diferentes. Mientras que la familia se encarga de trasmitir conocimientos comunes sobre la vida cotidiana, la escuela se ocupa principalmente de la trasmisión del saber organizado, producto deldesarrollo cultural.).
Algunos niños empiezan desde muy temprana edad como ya lo mencionamos (la estimulación temprana), no todos los niños reciben este tipo de enseñanza, por lo tanto su aprendizaje como lo citamos anteriormente inicia al entrar a materno o preescolar; pero al entrar a estas instituciones no solo se enfoca en lo que es un buen lenguaje sino también en otras áreas.

Es importantetener en cuenta que cada cerebro es único e irrepetible. Respetar las diferencias de aprendizaje de cada uno va ser más necesario que nunca, ya que no todo el mundo aprende de la misma manera y va a necesitar conocer las fortalezas y debilidades del cerebro en particular de cada persona. Después de comprender esto podemos referirnos de lo que conocemos como el habla, el lenguaje y la audición...