Trabajo diario
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2010
e) Búsqueda de espacios para compartir experiencias: proporcionar a los alumnos problemas para reflexionar para un aprendizaje significativo.
Planificación del trabajo diario
Es una de lastareas fundamentales del docente el garantizar la eficiencia del proceso de estudio, enseñanza y aprendizaje de las matemáticas así como la planificación de las actividades que se plantean sobre elpensamiento matemático de los alumnos y la gestión de la clase por parte del profesor.
En la planificación del trabajo diario implica analizar el plan de estudios, estudiarlo, hacer las modificacionesque se crean pertinentes y evaluarlos con la intención de que se puedan mejorar; con la finalidad de elaborar un plan de clase funcional.
El plan de clase funcional debe tener las siguientescaracterísticas:
• Que sea útil: que indique con claridad el reto que se va a plantear a los alumnos lo que se espera y materiales a utilizar.
• Que sea conciso: que contenga los elementos clave querequiere el profesor.
• Que permita mejorar el desempeño docente.
Evaluación del desempeño de los alumnos
Los profesores frente al grupo tienen la responsabilidad de evaluar en todo momentodel curso escolar qué saben hacer sus alumnos, qué no y qué están en proceso de aprender.
La evaluación se dirige en tres elementos del proceso didáctico: el profesor, las actividades de estudio ylos alumnos. Los dos primeros pueden ser evaluados mediante el registro de juicios breves, en los planes de clase, sobre la pertinencia de las actividades y las acciones que realiza el profesor alconducir la clase.
Respecto a los alumnos hay dos aspectos que debe ser evaluados: el primero se refiere a qué tanto deben hacer y en que medida aplican lo que saben, en relación con los contenidosmatemáticos que se estudian. En segundo lugar se trata de las competencias matemáticas que proporcionen una competencia en la aplicación de las matemáticas o en ser competente en matemáticas;...
Planificación del trabajo diario
Es una de lastareas fundamentales del docente el garantizar la eficiencia del proceso de estudio, enseñanza y aprendizaje de las matemáticas así como la planificación de las actividades que se plantean sobre elpensamiento matemático de los alumnos y la gestión de la clase por parte del profesor.
En la planificación del trabajo diario implica analizar el plan de estudios, estudiarlo, hacer las modificacionesque se crean pertinentes y evaluarlos con la intención de que se puedan mejorar; con la finalidad de elaborar un plan de clase funcional.
El plan de clase funcional debe tener las siguientescaracterísticas:
• Que sea útil: que indique con claridad el reto que se va a plantear a los alumnos lo que se espera y materiales a utilizar.
• Que sea conciso: que contenga los elementos clave querequiere el profesor.
• Que permita mejorar el desempeño docente.
Evaluación del desempeño de los alumnos
Los profesores frente al grupo tienen la responsabilidad de evaluar en todo momentodel curso escolar qué saben hacer sus alumnos, qué no y qué están en proceso de aprender.
La evaluación se dirige en tres elementos del proceso didáctico: el profesor, las actividades de estudio ylos alumnos. Los dos primeros pueden ser evaluados mediante el registro de juicios breves, en los planes de clase, sobre la pertinencia de las actividades y las acciones que realiza el profesor alconducir la clase.
Respecto a los alumnos hay dos aspectos que debe ser evaluados: el primero se refiere a qué tanto deben hacer y en que medida aplican lo que saben, en relación con los contenidosmatemáticos que se estudian. En segundo lugar se trata de las competencias matemáticas que proporcionen una competencia en la aplicación de las matemáticas o en ser competente en matemáticas;...
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