Trabajo DIDACTICA 2015
Páginas: 3 (668 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2015
Competencias a desarrollar.
1.- Comparar los conceptos sobre Universidad y Educación Superior en la Edad media y Edad moderna.-
Edad Media Conceptos: El método de estudio utilizado era elescolástico, que consistía en tomar las afirmaciones bíblicas y tratar de demostrarlas de manera racional, con apoyo en el argumento de autoridad.
Características:
La juventud perteneciente a las clases mediay baja reclamaba saber, y recorría grandes distancias para buscar maestros que saciaran esas ansias. La nobleza, sin embargo, se abstuvo de ese requerimiento. En libros escritos en latín, idiomauniversal, y sin ningún tipo de subvención, los estudiantes leían y discutían a veces de manera apasionada sobre los conocimientos de la época, en lugares llamados “studiumgenerale”
.Las facultadesconsideradas mayores fueron las de Teología, Medicina y Derecho, y las destinadas al estudio del arte o la filosofía eran consideradas facultades menores.
Fueron los árabes, los que después de iniciar sudominación en España tradujeron al latín, al igual que los judíos, los textos filosóficos griegos y helenísticos. La biblioteca de Córdoba llegó a contar con 400.000 textos.
Las primerasuniversidades europeas, principalmente las de Bolonia, París y Oxford, datan de la Edad Media.
Edad Moderna :Conceptos : Fue la Edad Moderna, con sus ideas humanistas, la división de la cristiandad y elmovimiento renacentista, la que va a ir restando la influencia de la iglesia en las universidades.
En américa latina, las primeras universidades aparecieron en el siglo XVI (Santo Domingo, Lima, México),la mayoría de las universidades de America Latina fueron por largo tiempo instituciones Eclesiásticas. Es decir, dependio durante un largo tiempo de poderes externos, con un titulo que la definia comoreal y pontificia.-
El desarrollo del comercio en el siglo XV, orienta la función y la misión de la universidad hacia la profesionalización, respondiendo de esa manera a las exigencias de la...
1.- Comparar los conceptos sobre Universidad y Educación Superior en la Edad media y Edad moderna.-
Edad Media Conceptos: El método de estudio utilizado era elescolástico, que consistía en tomar las afirmaciones bíblicas y tratar de demostrarlas de manera racional, con apoyo en el argumento de autoridad.
Características:
La juventud perteneciente a las clases mediay baja reclamaba saber, y recorría grandes distancias para buscar maestros que saciaran esas ansias. La nobleza, sin embargo, se abstuvo de ese requerimiento. En libros escritos en latín, idiomauniversal, y sin ningún tipo de subvención, los estudiantes leían y discutían a veces de manera apasionada sobre los conocimientos de la época, en lugares llamados “studiumgenerale”
.Las facultadesconsideradas mayores fueron las de Teología, Medicina y Derecho, y las destinadas al estudio del arte o la filosofía eran consideradas facultades menores.
Fueron los árabes, los que después de iniciar sudominación en España tradujeron al latín, al igual que los judíos, los textos filosóficos griegos y helenísticos. La biblioteca de Córdoba llegó a contar con 400.000 textos.
Las primerasuniversidades europeas, principalmente las de Bolonia, París y Oxford, datan de la Edad Media.
Edad Moderna :Conceptos : Fue la Edad Moderna, con sus ideas humanistas, la división de la cristiandad y elmovimiento renacentista, la que va a ir restando la influencia de la iglesia en las universidades.
En américa latina, las primeras universidades aparecieron en el siglo XVI (Santo Domingo, Lima, México),la mayoría de las universidades de America Latina fueron por largo tiempo instituciones Eclesiásticas. Es decir, dependio durante un largo tiempo de poderes externos, con un titulo que la definia comoreal y pontificia.-
El desarrollo del comercio en el siglo XV, orienta la función y la misión de la universidad hacia la profesionalización, respondiendo de esa manera a las exigencias de la...
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