Trabajo Didactica

MODELO COLABORATIVO- CREATIVO
PARA ADULTOS



Eva María Canabal Carreño
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Centro asociado de Pontevedra

Didactica General.
Grado en Educación Social

Tel: 628 88 28 11
Correo:evacanabal@yahoo.es





















INTRODUCCIÓN.


La educación permanente (EP) es considerada como aquel movimiento que pretende llevar la educación a todos los niveles y estados de la vida del serhumano, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo. Podemos entender este movimiento como una de las revoluciones más importantes de nuestra época en el plano pedagógico.Debemos tener presente que no estamos hablando de un sinónimo de Enseñanza a adultos (EA). Aunque ambas disciplinas ofertan una educación posterior a la edad escolar, mientras que la EA se centra enuna determinada etapa de la vida, la edad adulta, la EP lo que pretende es la adquisición de conocimientos y destrezas de forma continua alo largo de la vida de la persona para que ésta puedaadaptarse a los cambios que a su alrededor se vayan ocasionando, dándose de este modo, un desarrollo integral de la persona y una mayor calidad de vida.
Desde una perspectiva histórica, podemos distinguirtres fases sucesivas de elaboración del concepto de Educación Permanente.

- En la primera fase se pone acento en la Educación de Adultos. El principio inicial es el de que nada de lo queprocede de la educación de la escuela o la pedagogía tradicional puede servir para la Educación de Adultos sin una adaptación radical.
- En el segundo periodo, teóricos y prácticos tomanconciencia del hecho de que entre educación de jóvenes y educación de adultos no existe barrera; continuidad entre la una y la otra. Aún con la aparición de la noción nueva de Educación Permanente nomodifica los conceptos tradicionales.
- En la tercera fase, el concepto de Educación Permanente adquiere un sentido más amplio. Se concibe la educación como extensiva a toda la duración de la...