Trabajo Diploma

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO
“MANUEL ASCUNCE DOMENECH”
CIEGO DE AVILA

PARA
EL
TÍTULO: SISTEMA DE ACCIONES
PERFECCIONAMIENTO DE LA ENSEÑANZA
DEL CANTO CORAL EN LA ESCUELA
PRIMARIA.

AUTOR: Ricardo Mateo BUSTINZA MONTES DE OCA.
TUTORA: M. SC. Belkys GARCÍAS CAMP.
SEDE PEDAGÓGICA MAJAGUA.
2009

PENSAMIENTO ----------------------------------------------------------------“Siempre hepensado que la educación es una de las más nobles y humanas
tareas a la que alguien pueda dedicar su vida”

Fidel Castro Ruz.

DEDICATORIA -------------------------------------------------------------------

A
A

mis padres por sus desvelos y por los valores que me formaron.
mis sobrinos y alumnos, para que sigan mi ejemplo.

AGRADECIMIENTOS------------------------------------------------------

A

la Revolución y a Fidel, por su ejemplo imperecedero.

A

mi tutora Belkys, por estar siempre en el lugar preciso y a la hora indicada.

A

mis niñas y niños de Coralillo, inspiración de esta investigación.

A

Aida, Gloria, Baby, Maritza, e Isabel por alumbrarme el camino en todo
momento.

A

Ana, Nidia, Mayda, Daniel, Eiker, Alexis, mis profesores, por losprimeros
pasos.

A

todos los que me ayudaron.

RESUMEN ---------------------------------------------------------------------------En el proceso de educación musical en la escuela primaria 5 de Septiembre del
municipio Majagua, el aprendizaje del canto coral, juega un papel fundamental en
la aspiración de hacer este proceso efectivo. Las deficiencias actuales que
presenta el trabajocon la educación musical, fundamentalmente en el canto coral
señalan carencias en la utilización de la técnica vocal como recurso fundamental
en esta disciplina. En correspondencia con la situación expuesta, esta
investigación tiene como problema científico: ¿Cómo perfeccionar la enseñanza
del Canto Coral en los niños y niñas de la escuela primaria “5 de Septiembre” del
municipio Majagua? Conel propósito de solucionar el problema científico y
utilizando métodos del nivel teórico y empíricos de investigación como: la
observación, el análisis histórico-lógico, la entrevista, el sistémico-estructural,
entre otros, se diseña un sistema de acciones a las niñas y niños de la escuela
primaria 5 de Septiembre de manera planificada en actividades curriculares y
extracurriculares. Laevaluación científica demostró, que el sistema de acciones
propuesto es efectivo para lograr, el desarrollo del aprendizaje del canto coral en
las niñas y niños de la escuela primaria.

ÍNDICE ----------------------------------------------------------------------------------Introducción --------------------------------------------------------------------------------

1

CAPÍTULO I:Fundamentación teórica-metodológica del proceso de enseñanzaaprendizaje de la educación musical y el canto coral en la escuela
primaria -------------------------------------------------------------------------------------

8

1.1 Antecedentes históricos de la Educación Musical ---------------------

8

1.2 Fundamentos teóricos-metodológicos de la enseñanza del canto
coral en las niñas y niños de laescuela primaria ---------------------primaria

16

CAPÍTULO II:
Sistema de acciones para el desarrollo del aprendizaje del canto coral
en las niñas y niños de la escuela primaria “5 de Septiembre” ---------------

27

2.1 Diagnóstico Inicial del canto coral en las niñas y niños de la
escuela primaria ------------------------------------------------------------------

27

2.2Sistema de acciones para el desarrollo del canto coral --------------

29

2.3 Evaluación de la efectividad del sistema de acciones ----------------

37

Conclusiones ------------------------------------------------------------------------------Bibliografía.
Anexos.

40

Introducción ----------------------------------------------------------------------Para el perfeccionamiento del...