Trabajo: Diseñando un cuestionario

Trabajo: Diseñando un cuestionario
Diseña un cuestionario siguiendo estas pautas.

1. Elección del tema (justificación y objetivo).
La idea es hacer un cuestionario sobre el verbo to be, comoobjetivo ver si se ha entendido el presente, negativo y pregunta del verbo más esencial del Ingles. De esta manera podremos continuar con las formas en pasado y futuro.
El cuestionario será simple, yno tendrá más de 10 ítems para que puedan hacerlo de una forma ágil, sin dudas y sin trampas.
Pensado para los niños de 3º de primaria que han empezado hace poco con el Ingles y en especial con elverbo to be.
TEMA: TO BE, Present, question and negative.
JUSTIFICACIÓN: antes de pasar al siguiente nivel, tener claro el principio (en este caso presente, negativo y pregunta)
OBJETIVO: Observarsi se ha adquirido bien lo explicado en clase.

2. Título.
verb to be: present tense affirmative, negative and interrogative forms

3. Contenido.
Como hemos dicho, el contenido será sencillo,10 ítems de respuesta cerrada a/ b / c/. Será sencillo y rápido de contestar. Queremos tener claro que el aspecto ha sido aprendido sin lugar a dudas.

4. Posible lista de aspectos (y/o variables)que queremos incluir.
Los aspectos y las variables son claros. Preguntas con espacio en blanco del verbo to be en presente, negación y pregunta. A la cual deberán simplemente contar a-b-c. 10 ítems apunto por ítem.
Tendremos en cuenta que los niños a los que va dirigido, en este caso 3º de primaria, no tienen desarrollada la picardia de mirar otras preguntas para contestar copiando, de todasformas a la hora de realizar el cuestionario, tendremos en cuenta el no preguntar I’am y en la siguiente pregunta poner una frase que lleve el I am porque entonces lo que pueden estar haciendo escopiar y eso tampoco nos interesa.


5. CUESTIONARIO (no incluir más de 15 ítems).


Select the best answer:

1- I _____ a teacher.
A: are – ‘re
B: am – ‘m
C: is - ‘s

2- We ____ going...