Trabajo Econom A

Colegio Ingles de Varones
San Charbel

Tema: Resumen de la Introducción y el primer capítulo del libro “Padre rico, _____padre pobre


Curso: Economía


Alumno: Italo Giovanni Falcón Mangiante


Grado: 4to de Secundaria


Profesor: Manuel Ato Fernandez


Fecha de Entrega: 31 de Marzo del 2015







Introducción
“Existe una necesidad”
Sharon Lechter noscuestiona si el colegio prepara a los niños al mundo real porque en sí que te digan “estudia intensamente y logra buenas calificaciones, así encontrarás un empleo bien remunerado y con buenos beneficios” ya no tiene tanto de verdad como antes.
Antiguamente todos los padres tenían el objetivo esencial de que sus hijos tengan estudios completos y que consigan un trabajo bien pagado, en el cualtrabajen hasta que se jubilen.
Cuando los padres de Sharon alcanzaron su meta (cuando Sharon obtuvo su título de contabilidad) dieron por terminada su labor. Y como decía el “plan maestro” Sharon fue contratada por una firma contable.
El esposo de Sharon, Michael siguió un camino similar. Se graduó dos veces, una como ingeniero y otra como abogado. Fue contratado rápidamente por un estudio legalespecializado en leyes patente en Washington D.C., y todo su futuro parecía brillante, con una jubilación a temprana edad.
Siendo ambos exitosos en sus carreras pero estas no han sido desarrolladas como esperaban ya que no existen planes legales de pensión establecidos a sus nombres y sus fondos de jubilación crecen solamente de lo que aportan individualmente.
Michael y Sharon tienen 3 hijos, 2 deellos en la universidad y uno recién esta comenzando el ciclo superior.
Un día, en el año 1996, uno de sus hijos regresó desilusionado del colegio. Estaba exhausto de estudiar, le preguntó a su mamá cual era la razón de estudiar tanto si mucho de lo que estudiaba no lo iba a usar en la vida. Ella respondió que si no tenía buenas calificaciones no iba a poder ingresar a la universidad.
Este le dijoque más que entrar a la universidad o no el simplemente iba a ser rico.
Sharon le preguntó cómo pensaba ser rico si no tenía estudios universitarios y como consecuencia de esto no tendría un buen empleo.
Su hijo dijo tranquilamente que se actualice, que hoy en días los tiempos habían cambiado, que ya no era necesario estudiar mucho, obtener buenas calificaciones y sacar tu título para poder serrico. El niño dio el ejemplo de Michael Jordan, de Madonna, recalcó a Bill Gates, quien dejó la universidad de Harvard y fundó Microsoft y hoy en día es uno de los hombres más ricos de los Estados Unidos.
Volvió a decir que hoy en día ya no era esencial tener buenas calificaciones y un título que diga que eres profesional en tu carrera para ser rico.
Continuó diciendo que no quería trabajararduamente como ella, trabajando más y más para pagar impuestos y terminar endeudado.
En ese momento Sharon se dio cuenta que su hijo tenía razón, que los tiempos habían cambiado y que las carreras que duran para siempre ya no existían, que en ese momento la única manera de hacer dinero no era estudiando y obteniendo un título de profesional.
Desde ese momento Sharon se dio cuenta que debía buscarnuevas formas para guiar a sus hijos por eso estuvo buscando cómo educar financieramente a sus hijos, ya que algunos jóvenes tienen tarjetas de crédito antes de terminar el ciclo superior, sin tener conocimiento alguno sobre los intereses y de cómo controlar el dinero.
Un día su esposo Mike le presentó a Robert Kiyosaki, quien era un hombre de negocios e inversor quien buscaba patentar un productoeducacional relacionado con lo que Sharon estaba buscando.
Producto educacional se llamaba CASHFLOW y Mike y Sharon quedaron impresionados con este. El CASHFLOW era como un juego en el cual el participante debía salir dela senda interna, la cual Robert llamaba “Carrera de ratas” y entrar en la senda exterior, llamada “Vía Rápida”, la cual transmite la forma de pensar y ver el mundo de los ricos....