Trabajo Ecro
Páginas: 3 (745 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2014
Trabajo Clase N° 3:
ECRO
María Belén Calvo
Comisión Sábados
Turno tarde
1er Año Psicología Social
En el desarrollo de la tercer clase vimos el ECRO, concepto,características, aportes, el contexto individual (sujeto) y grupal del mismo.
Enrique Pichón Riviére propone a través de la construcción de un ECRO un ¨Aprender a pensar¨. El mismo se define comoEsquema Conceptual Referencial y Operativo.
Es un Esquema porque es un conjunto articulado de conocimientos y nociones, Conceptual, un sistema de ideas que se encuentra en permanente construcción;por lo tanto es abierto. Referencial porque opera en un campo concreto sobre una realidad y Operativo porque sirve para trabajar sin importar la interpretación exacta de una situación pero que promuevauna intervención transformadora que permita el cambio para la formación de una mejor calidad de vida para las personas y la sociedad en su conjunto generando de ésa manera vínculos igualitarios.
ElECRO sirve como marco de referencia para trabajar en los diferentes ámbitos con el sujeto, ya sea, individual, comunitario, en grupo o institucional.
Características del ECRO:
Realimentaciónpermanente entre teoría y práctica basada en el modelo de tesis, antítesis y síntesis. La teoría es comprendida como una práctica sistematizada.
Metodología dialéctica, fundamental en la formación delECRO. No es lineal y se encuentra abierta a nuevos aportes que lo enriquezcan.
Mecanismos de ratificación y rectificación, es necesario una crítica como análisis objetivo para lograr un ajuste o no deuna situación. Es una práctica conceptualizada, es decir, que se basa en la práctica para elaborar la teoría. Si se realiza una hipótesis, la misma será verificada en la realidad.
Aprendible ytransmisible, una vez elaborado el ECRO se trasmite de manera rápida y sencilla.
Podemos decir que el ECRO es interdisciplinario ya que tuvo aportes de diferentes disciplinas y varios autores, en los que...
ECRO
María Belén Calvo
Comisión Sábados
Turno tarde
1er Año Psicología Social
En el desarrollo de la tercer clase vimos el ECRO, concepto,características, aportes, el contexto individual (sujeto) y grupal del mismo.
Enrique Pichón Riviére propone a través de la construcción de un ECRO un ¨Aprender a pensar¨. El mismo se define comoEsquema Conceptual Referencial y Operativo.
Es un Esquema porque es un conjunto articulado de conocimientos y nociones, Conceptual, un sistema de ideas que se encuentra en permanente construcción;por lo tanto es abierto. Referencial porque opera en un campo concreto sobre una realidad y Operativo porque sirve para trabajar sin importar la interpretación exacta de una situación pero que promuevauna intervención transformadora que permita el cambio para la formación de una mejor calidad de vida para las personas y la sociedad en su conjunto generando de ésa manera vínculos igualitarios.
ElECRO sirve como marco de referencia para trabajar en los diferentes ámbitos con el sujeto, ya sea, individual, comunitario, en grupo o institucional.
Características del ECRO:
Realimentaciónpermanente entre teoría y práctica basada en el modelo de tesis, antítesis y síntesis. La teoría es comprendida como una práctica sistematizada.
Metodología dialéctica, fundamental en la formación delECRO. No es lineal y se encuentra abierta a nuevos aportes que lo enriquezcan.
Mecanismos de ratificación y rectificación, es necesario una crítica como análisis objetivo para lograr un ajuste o no deuna situación. Es una práctica conceptualizada, es decir, que se basa en la práctica para elaborar la teoría. Si se realiza una hipótesis, la misma será verificada en la realidad.
Aprendible ytransmisible, una vez elaborado el ECRO se trasmite de manera rápida y sencilla.
Podemos decir que el ECRO es interdisciplinario ya que tuvo aportes de diferentes disciplinas y varios autores, en los que...
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