TRABAJO EDU FISICA
Páginas: 8 (1819 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2015
República Bolivariana Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para la Educaión
U.E.N:jose Félix Rivas
objetivo:1
Educación Física
Año:¨2”sección:A
Prof:Fernando integrantes:
Juan navarro
Edixon gonzalezYaivan sencial
Maracaibo 2015
ESQUEMA
1)Reseña Histórica de la Educación Física
2)¿Qué es la Educación Física?
3)¿Qué es el deporte?
4)¿Qué es la recreación?
5)¿Qué es la aptitud física??
6)¿Qué es el desarrollo aeróbico?
7)¿Qué es el desarrollo anaerobico?
8)Qué es la flexibilidad?
9)¿Qué es la coordinación?
10)¿Qué es laagilidad?
1).Reseña Histórica de la Educación física
La Especialidad de Educación Física fue creada legalmente en atención al Reglamento del Instituto Pedagógico que entra en vigencia el 27 de Octubre de 1947, con la categoría de Sección, para posteriormente, en 1962, ser elevado a Departamento por decisión del Consejo Académico del Instituto.
Su primer jefe y organizador fue elprofesor Humberto Díaz Vera, integrante de la misión chilena que trajo el Gobierno Nacional asesorar en lo concerniente a la creación del Instituto Pedagógico Nacional, nombre original del Instituto.
En esta primera etapa de la Especialidad (1948-1954), egresaron dos promociones integradas por 15 profesores. En la actualidad el número de egresados sobrepasa los dos mil profesores.
Con el fin demejorar la calidad de enseñanza, el departamento contrató los servicios de profesores extranjeros, entre los que se puede recordar a los chilenos Carlos Vera Guardia y su esposa Nelly Gómez de Vera; al uruguayo Néstor Ibarra; los suecos Sigmar Skalberg, Ole Ollson, Karin Ollson, Schel Grane, Willian Thoreson y Gerola Sturzenbercker. Estos profesores dejaron formada una escuela que aún tiene marcadainfluencia en la Educación Física Venezolana.
Nuestros egresados han cumplido una meritoria labor en beneficio de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en el país. Entre ellos podemos destacar a: Manuel Gallegos Carratú, promotor y ferviente defensor de la especialidad y a muchos otros que pusieron muy en alto el nombre del Pedagógico y del país en competencias internacionales;entre ellos: Manuel Luna, Raúl Domínguez, Germán Garrido, Vicente Pastor, Josefina Schulz, Marisela Díaz, Manuel y Boris Planchart, Luis López, Otto Garrido, Ciro D'Amico, Benilde Ascanio y muchos otros.
2)¿Qué es la educación física?
La Educación Física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del serhumano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad yel disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que, dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la práctica de la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación de la salud,2 al...
Ministerio Del Poder Popular Para la Educaión
U.E.N:jose Félix Rivas
objetivo:1
Educación Física
Año:¨2”sección:A
Prof:Fernando integrantes:
Juan navarro
Edixon gonzalezYaivan sencial
Maracaibo 2015
ESQUEMA
1)Reseña Histórica de la Educación Física
2)¿Qué es la Educación Física?
3)¿Qué es el deporte?
4)¿Qué es la recreación?
5)¿Qué es la aptitud física??
6)¿Qué es el desarrollo aeróbico?
7)¿Qué es el desarrollo anaerobico?
8)Qué es la flexibilidad?
9)¿Qué es la coordinación?
10)¿Qué es laagilidad?
1).Reseña Histórica de la Educación física
La Especialidad de Educación Física fue creada legalmente en atención al Reglamento del Instituto Pedagógico que entra en vigencia el 27 de Octubre de 1947, con la categoría de Sección, para posteriormente, en 1962, ser elevado a Departamento por decisión del Consejo Académico del Instituto.
Su primer jefe y organizador fue elprofesor Humberto Díaz Vera, integrante de la misión chilena que trajo el Gobierno Nacional asesorar en lo concerniente a la creación del Instituto Pedagógico Nacional, nombre original del Instituto.
En esta primera etapa de la Especialidad (1948-1954), egresaron dos promociones integradas por 15 profesores. En la actualidad el número de egresados sobrepasa los dos mil profesores.
Con el fin demejorar la calidad de enseñanza, el departamento contrató los servicios de profesores extranjeros, entre los que se puede recordar a los chilenos Carlos Vera Guardia y su esposa Nelly Gómez de Vera; al uruguayo Néstor Ibarra; los suecos Sigmar Skalberg, Ole Ollson, Karin Ollson, Schel Grane, Willian Thoreson y Gerola Sturzenbercker. Estos profesores dejaron formada una escuela que aún tiene marcadainfluencia en la Educación Física Venezolana.
Nuestros egresados han cumplido una meritoria labor en beneficio de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en el país. Entre ellos podemos destacar a: Manuel Gallegos Carratú, promotor y ferviente defensor de la especialidad y a muchos otros que pusieron muy en alto el nombre del Pedagógico y del país en competencias internacionales;entre ellos: Manuel Luna, Raúl Domínguez, Germán Garrido, Vicente Pastor, Josefina Schulz, Marisela Díaz, Manuel y Boris Planchart, Luis López, Otto Garrido, Ciro D'Amico, Benilde Ascanio y muchos otros.
2)¿Qué es la educación física?
La Educación Física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del serhumano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad yel disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que, dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la práctica de la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación de la salud,2 al...
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