Trabajo educación ambiental

INTRODUCCIÓN.

A continuación voy a exponer una unidad didáctica titulada “La pérdida de la Biodiversidad” dirigida a niñ@s de 6º de primaria y en la cual se pretende acercar a los alumn@s al término biodiversidad, a la pérdida de la misma, las causas que la provocan y sus consecuencias; al mismo tiempo mostraremos algunas razones para cuidar de ella.

La biodiversidad es muy importantepara la vida en nuestro planeta. Muchas especies y ecosistemas están desapareciendo, se están extinguiendo… lo cual verdaderamente es muy grave.

Si nos paramos a pensar nos daremos cuenta de que es el único impacto ambiental que sin lugar a dudas es irreversible. Hoy contamos con medios para revertir, en mayor o menor medida, muchos de los problemas que el hombre causa sobre el ambiente. Perocuando una especie se extingue no hay absolutamente nada que podamos hacer para recuperarla. Por lo cual aprender sobre su importancia y las causas de este problema es fundamental para que tod@s contribuyamos a preservar la biodiversidad.

1. MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

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2. OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

• Entender qué es la biodiversidad, suimportancia y la necesidad de preservar las diferentes formas de vida.
• Conocer y valorar que en la Tierra existe una gran diversidad de formas de vida, incluido nuestro entorno urbano.
• Comprender los beneficios que las plantas y los animales pueden aportar a los seres humanos.
• Comprobar los efectos que tienen las diferentes intervenciones humanas sobre los seres vivos de los distintos nivelestróficos.
• Fomentar la participación activa de los alumnos y capacitarles para un análisis crítico del problema.

3. CONTENIDOS.

1. La Biodiversidad.

Por biodiversidad, o diversidad biológica, se entiende la variedad de formsa de vida existentes en el planeta.

1. Tipos de biodiversidad.

Se distinguen tres clases de biodiversidad que se corresponden con distintos nivelesde organización: genética, específica y ecosistémica.

• La diversidad genética se debe a las diferencias existentes entre organismos por sus secuencias de ADN.
• La diversidad específica, o riqueza de especies, expresa el número de ellas existente en un lugar o hábitat determinado. Se han descrito sobre 1,7 millones de especies,pero se piensa que podrían existir alrededor de los 12,5millones.
• La variedad de ecosistemas es más difícil de evaluar y varía considerablemente según los autores.

A pesar de que se tenga conocimiento de las diversidades biológicas enumeradas, establecer categorías zonales en función de la biodiversidad existente plantea muchos problemas. Depende de los parámetros que pueden ser útiles para diferenciar la biodiversidad de distintos lugares,uno de ellos puede ser la riqueza de especies.

2. Variación de la biodiversidad en el tiempo y en el espacio.

Todas las especies que pueblan nuestro planeta acabarán por extinguirse. Según observaciones, la duración de la existencia de las especies sería de alrededor de cuatro millones de años, por lo que cada año debería producirse la desaparición de cuatro de ellas, en el supuesto de quehubiese alrededor de 10 millones. Sin embargo, esa continua tasa de extinción es muy poco realista y además existen suficientes indicios para pensar que a lo largo de la historia de la Tierra se han sucedido una serie de extinciones masivas.

Desde que tenemos registros históricos se calcula, por ejemplo , que se han extinguido alrededor de 500 especies animales: moluscos, aves, mamíferos,insectos y otros.

La biodiversidad no está repartida en el planeta de un modo uniforme, sino que hay zonas muy concretas con una riqueza espectacular. Se trata de los bosques tropicales, donde hay una gran constancia climática y grandes precipitaciones. La riqueza de especies en estos ecosistemas es espectacular, ya que aunque representan solamente el 7% de la superficie del planeta,...