Trabajo Educacion Especial

MAESTRIA EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
11 de Octubre del 2010.
Maestro: Víctor Hugo Ramírez Ortiz.
Alumna: Ma. Isabel Híjar Romero

CAPITULO 1. COMO REALIZAR UN DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICODIAGNOSTICO PEDAGOGICO

Trata de describir, clasificar, predecir y en su caso explicar el comportamiento del sujeto dentro del marco escolar, que incluyen un conjunto de actividades de medición y evaluacióndel sujeto o grupo de sujetos o de una institución con el fin de dar una orientación.

1. Comprobación del progreso del alumno hacia las metas educativas establecidas
2. Identificación de losfactores en la situación de enseñanza aprendizaje que puedan interferir en el óptimo desarrollo individual de los escolares.
3. Adaptación de los aspectos de la situación enseñanza-aprendizaje alas necesidades y características del discente.

Aspectos que se deben de abordar:

Objetivo: Determinar la naturaleza de las dificultades, su gravedad y los factores que la subyacen.

Objetivosdel a enseñanza:
1. La enseñanza debe contribuir a l desarrollo psicológico y social del alumno.

2. El niño debe ser capaz de entender, explicar racionalmente te y actuar ante los fenómenosnaturales y sociales.

3. Debe de aprender a expresarse y comunicarse con sentido con los demás trasmitiendo y recibiendo información no solo de forma intelectual sino emotiva.

Funciones deldiagnostico pedagógico: Puede ser preventiva o correctiva. Establece posibilidades o limitaciones del sujeto que permite predecir el desarrollo futuro y la marcha de su aprendizaje

Una intervención detipo correctivo se centrará en las causas que dificulten su desarrollo, qué pueden ser personales o ambiéntales.
(Evaluación de contextos y de la interacción o flujo de estos contextos en elsujeto.
Una intervención de tipo preventivo se orientara a ayudar al alumno a que se desarrolle según todas sus posibilidades.

Factores relacionados con el desarrollo y aprendizaje del sujeto...