trabajo educacion a diatncia

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Universidad Nacional de La Rioja

Departamento Académico de
Ciencias de la Salud y de la
Educación

Licenciatura en Ciencias de la Educación

Educación a Distancia

Año 2012

Autora: Lic. Prof. Fernanda G. Belmont

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Universidad Nacional de La Rioja
Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación
Edición 2012
Diseño de tapa: Jimena Vera PsaróDiseño de Interior: Jimena Vera Psaró- Lic. Marta Ferradás
jpsaro@unlar.edu.ar – mferradas@unlar.edu.ar
Procesamiento Didáctico: Lic. Marta Ferradás
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Universidad Nacional de La
RiojaLicenciatura en Ciencias de la Educación

Autora: Lic. Prof. Fernanda G. Belmont

Año 2012

INDICE

Introducción ---------------------------------------------------07

UNIDAD I – LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:
CONCEPTO, COMUNICACIÓN Y ESPACIOS ------09
UNIDAD II – LA EVOLUCIÓN DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA ----------------------59
UNIDAD III – LOS ADULTOS Y LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA------------------------------------- 83

UNIDAD IV – EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA--------------------- 111
UNIDAD V – PROYECTOS DE EDUCACIÓN A
DISTANCIA ----------------------------------- 139

REFERENCIA DE ÍCONOS

 Bibliografía
 Llamadas sobre el margen


Actividades de elaboración



Importante

INTRODUCCIÓN

La asignatura Educación a Distancia dentro de la carrera
de Ciencias dela Educación brinda un espacio para conocer y
profundizar esta temática tan relevante en la actualidad, donde la
sociedad demanda una capacitación a lo largo de la vida, la cual se
dificulta realizar en la modalidad presencial porque los adultos por
cuestiones laborales y familiares, además de la lejanía de muchos de los
centros educativos. Allí es donde la educación a distancia se establece
comouna opción de calidad para dar respuesta a las necesidades de
parte de la población que no es atentida por la educación tradicional.
Los profesionales de Ciencias de la Educación no
podemos estar ajenos a esta modalidad, ya que nuestra intervención
abarca desde la creación del proyecto de un curso hasta su
implementación y evaluación.
Ser docente en la modalidad a distancia requiere una
formaciónespecífica, ya que no todos los docentes pueden y estan
capacitados para desempeñarse en esta modalidad, como así también
se

requiere

de

los

alumnos

ciertas

capacidades

para

poder

desempeñarse eficientemente.
Esperamos que al finalizar este curso incrementen sus
conocimientos sobre la educación a distancia y sean capaces de
desempeñarse en esta modalidad que, sin lugar a dudas, llegópara
quedarse y tiene un gran futuro.

UNIDAD I – LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:
CONCEPTO, COMUNICACIÓN Y ESPACIOS

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: CONCEPTO
Como consecuencia de la gran variedad de propuestas con
diferentes metodologías, estructuras y formas de aplicación, no resulta
sencillo definir qué es la educación a distancia, las que además varían
de acuerdo a algunos aspectos tales como:
•

La idea deeducación a distancia en la cual se base la

propuesta.
•

Las necesidades educativas de las personas que no son

atendidas (o lo son parcialmente) por el sistema educativo
tradicional.
•

Las características de las personas a la que está dirigida.

•

Los recursos tecnológicos con los que se cuenten.

•

El

modelo

institucional

que

se

utilice

(según

la

comunicación, tipo de tutoría,...