Trabajo educadora
Páginas: 3 (555 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2011
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GOBIERNO DE CHILE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
| | |PLANIFICACIÓN REFUERZO EDUCATIVO
AÑO 2010
Formulario 4
SUBSECTOR: MATEMATICAS NRO. HORAS PROGRAMADAS: 2NRO. SESIONES: 12
DOCENTE: Patricio Benjamin Cáceres Pinto CURSO: 7º año
|APRENDIZAJES ESPERADOS|
|- Estiman resultados de adiciones y sustracciones utilizando el cálculo mental, con y ||sin redondeo de las cantidades involucradas, deciden redondeos convenientes, |
|evalúan la responsabilidad de los resultados aproximadosobtenidos. |
|- Resuelven problemas de multiplicación que implican la formación de parejas.|
|- Representan gráficamente resultados de operaciones con fracciones. |
|- Determinar un procedimiento, grafico onumérico, para encontrar una respuesta, |
|responden correctamente|
|- Construyen triángulos con regla y compás, y describen verbalmente el procedimiento |
|realizado, considerando los elementosque aseguran el cumplimiento de las |
|condiciones que hacen posible su construcción|
|- Operan con números positivos y negativos en cualquier contexto y de cualquier orden de magnitud interpretando adecuadamente |
|los resultados....
GOBIERNO DE CHILE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
| | |PLANIFICACIÓN REFUERZO EDUCATIVO
AÑO 2010
Formulario 4
SUBSECTOR: MATEMATICAS NRO. HORAS PROGRAMADAS: 2NRO. SESIONES: 12
DOCENTE: Patricio Benjamin Cáceres Pinto CURSO: 7º año
|APRENDIZAJES ESPERADOS|
|- Estiman resultados de adiciones y sustracciones utilizando el cálculo mental, con y ||sin redondeo de las cantidades involucradas, deciden redondeos convenientes, |
|evalúan la responsabilidad de los resultados aproximadosobtenidos. |
|- Resuelven problemas de multiplicación que implican la formación de parejas.|
|- Representan gráficamente resultados de operaciones con fracciones. |
|- Determinar un procedimiento, grafico onumérico, para encontrar una respuesta, |
|responden correctamente|
|- Construyen triángulos con regla y compás, y describen verbalmente el procedimiento |
|realizado, considerando los elementosque aseguran el cumplimiento de las |
|condiciones que hacen posible su construcción|
|- Operan con números positivos y negativos en cualquier contexto y de cualquier orden de magnitud interpretando adecuadamente |
|los resultados....
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