trabajo edwin alexander barrera pacheco

Ingeniería de sistemas

Caracterización de la población en
el uso de las herramientas de prueba de
algoritmos para el aprendizaje de los
lenguajes de programación
Jairo Augusto Cortés Méndez*

Resumen
Una de las dificultades que tienen los estudiantes cuando están en el
proceso de aprendizaje de la lógica computacional, es el de poder evidenciar cómo la abstracción del mundo real en lasolución de problemas,
mediante la construcción de una secuencia lógica de pasos, se puede
observar a través del uso de herramientas de prueba de algoritmos. No
todos los estudiantes adquieren fácilmente habilidades y competencias
en la identificación de las estructuras computacionales básicas para la
resolución de problemas. Estos estudiantes requieren mayor ejercitación
mediante ejemplos yejercicios que les permitan modelar su estructura
lógica. Por lo tanto, se analizó la influencia o no de las herramientas
de prueba de algoritmos en el aprendizaje de las estructuras básicas
y de control de los lenguajes de programación. La problemática que
persiste es la falta de herramientas en la enseñanza de los cursos
introductorios a los lenguajes de programación e identificación denecesidades educativas, que pueden ser cubiertas mediante la construcción de una herramienta pedagógica y didáctica como ambiente
de aprendizaje de las estructuras de los lenguajes de programación,
utilizando un lenguaje gráfico y de seudocódigo en español diseñado
por el usuario. Para la identificación de la población y caracterización,
se utilizaron instrumentos para medir las actitudes ycompetencias con
respecto al aprendizaje de los lenguajes de programación mediante el
uso de herramientas para probar algoritmos.
*

www.sxc.hu

Profesor Facultad de Ingeniería de Sistemas, Universidad Antonio Nariño, Ingeniero de Sistemas, Especialista en
Multimedia Educativa, Magíster en Dirección Universitaria, Máster en Sociedad de la Información y el Conocimiento,
DEA, en Ingeniería deSistemas y Automática, Doctorando Sociedad de la Información y el Conocimiento.
jcortes96@gmail.com

• Vol. 1 • No. 1 • enero - junio de 2009

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El de poder
evidenciar cómo
la abstracción
del mundo real
en la solución
de problemas,
mediante la
construcción de
una secuencia
lógica de pasos
es una de las
dificultades
que tienen los
estudiantes
cuando están enel proceso de
aprendizaje
de la lógica
computacional.

Palabras Clave
Algoritmos, compilador, competencias, aprendizaje, herramientas,
software, seudolenguaje, diagramas.

Abstract
One of the difficulties that have the students when they are in the process of learning of the computational logic is the one of being able
to demonstrate as the abstraction of the real world in thesolution of
problems by means of the construction of a logical sequence of steps
can be observed by means of the use of tools of test of algorithms.
All the students easily do not acquire abilities and competitions in the
identification of basic the computational structures for the resolution of
problems. These students require greater practice by means of examples
and exercises that allow to bemodeling their logical structure him for
the solution of problems. Therefore I analyze myself if influence exists
or not of the tools of test of algorithms in the learning of the basic structures and of control of the programming languages. The problematic
one that persists is the lack of tools in the education of the introductory
courses to the programming languages and identification ofeducative
necessities that they can be covered by means of the construction of
a pedagogical and didactic tool like learning atmosphere of the structures of the programming languages, using a graphical language and
of pseudo code in Spanish designed by the user. For the identification
of the population and characterization I used and applied instruments
that allowed measuring the attitudes and...