Trabajo eliana
Páginas: 6 (1472 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2011
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Universitario.
Aldea Universitaria U.E.N.B “Miguel Suniaga”.
Fundación Misión Antonio José de Sucre.
Semestre I – P.N.F.E
La Guardia, 18 de Enero de 2011
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Universitario.
Aldea Universitaria U.E.N.B “Miguel Suniaga”.
Fundación Misión AntonioJosé de Sucre.
Semestre I – P.N.F.E
Triunfadoras:
Germania León. C.I:
Eliana Cárdenas.
Frank Gómez.
Idaleska Marval.
Profesor Asesor:
Licdo. Jesús Salaya
La Guardia, 18 de Enero de 2011
Introducción
Desarrollo
1. Etapa pre-natal.
Es el período desde la fecundación hasta el nacimiento.
* Período Zigótico.
Se inicia en el momentode la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto.
* Período embrionario.
Dura unas seis semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.
* Período fetal.
Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de ser humano.
2.Etapa post-natal.
Infancia: es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor: el neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 Kgs y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad eintensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
En el desarrollo motor observamos lo siguiente:
* A las 15 semanas: puede coger un objeto perfectamente.
* A las 25 semanas: se sienta solo.
* A las 45 semanas: gatea.
* A los 15 mese: camina solo.
* A los 2 años: sube las escaleras solo.
* A los 3 años: corre de una manera muy uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo,alimentarse con una cuchara sin ensuciar demasiado, ir al baño, responder a instrucciones.
Desarrollo Cognoscitivo: el infante, hasta los 6 a 7 años, pasa por los siguientes períodos de desarrollo de la inteligencia:
* Período de inteligencia senso - motora:
El infante se interesa por ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontandodeterminados problemas.
Desarrollo afectivo, sexual y sensorial: se distinguen tres fases:
* Fase Oral: el niño nace preparado a conservar la vida mamando, y mientras se nutre tiene las primeras relaciones con los demás.
* Fase Anal: se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres y obtiene un placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la mucosaanal.
* Fase Elíptica: el infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
La niñez.
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también “período de la latencia”, porque está caracterizada por una especie dereposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la sociedad.
* Fase Cognitiva: el niño desarrolla la percepción, la memoria, razonamiento, etc.
* Fase Afectiva: en cuanto que el niño sale del ambiente familiar donde es el centro del cariño de todos, para ir a otro ambiente donde es un número en la masa; donde aprende y desarrolla el sentimiento del deber,respeto al derecho ajeno amor propio, estima de sí, entre otros.
* Fase Social: la escuela contribuye a extender las relaciones sociales que son más incidentes sobre la personalidad.
Características principales en ésta etapa:
* Aprende a no exteriorizar todo, aflora entonces, la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El...
Ministerio del Poder Popular Universitario.
Aldea Universitaria U.E.N.B “Miguel Suniaga”.
Fundación Misión Antonio José de Sucre.
Semestre I – P.N.F.E
La Guardia, 18 de Enero de 2011
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Universitario.
Aldea Universitaria U.E.N.B “Miguel Suniaga”.
Fundación Misión AntonioJosé de Sucre.
Semestre I – P.N.F.E
Triunfadoras:
Germania León. C.I:
Eliana Cárdenas.
Frank Gómez.
Idaleska Marval.
Profesor Asesor:
Licdo. Jesús Salaya
La Guardia, 18 de Enero de 2011
Introducción
Desarrollo
1. Etapa pre-natal.
Es el período desde la fecundación hasta el nacimiento.
* Período Zigótico.
Se inicia en el momentode la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto.
* Período embrionario.
Dura unas seis semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.
* Período fetal.
Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de ser humano.
2.Etapa post-natal.
Infancia: es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor: el neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 Kgs y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad eintensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
En el desarrollo motor observamos lo siguiente:
* A las 15 semanas: puede coger un objeto perfectamente.
* A las 25 semanas: se sienta solo.
* A las 45 semanas: gatea.
* A los 15 mese: camina solo.
* A los 2 años: sube las escaleras solo.
* A los 3 años: corre de una manera muy uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo,alimentarse con una cuchara sin ensuciar demasiado, ir al baño, responder a instrucciones.
Desarrollo Cognoscitivo: el infante, hasta los 6 a 7 años, pasa por los siguientes períodos de desarrollo de la inteligencia:
* Período de inteligencia senso - motora:
El infante se interesa por ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontandodeterminados problemas.
Desarrollo afectivo, sexual y sensorial: se distinguen tres fases:
* Fase Oral: el niño nace preparado a conservar la vida mamando, y mientras se nutre tiene las primeras relaciones con los demás.
* Fase Anal: se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres y obtiene un placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la mucosaanal.
* Fase Elíptica: el infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
La niñez.
Se sitúa entre los 6 y 12 años. Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también “período de la latencia”, porque está caracterizada por una especie dereposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la sociedad.
* Fase Cognitiva: el niño desarrolla la percepción, la memoria, razonamiento, etc.
* Fase Afectiva: en cuanto que el niño sale del ambiente familiar donde es el centro del cariño de todos, para ir a otro ambiente donde es un número en la masa; donde aprende y desarrolla el sentimiento del deber,respeto al derecho ajeno amor propio, estima de sí, entre otros.
* Fase Social: la escuela contribuye a extender las relaciones sociales que son más incidentes sobre la personalidad.
Características principales en ésta etapa:
* Aprende a no exteriorizar todo, aflora entonces, la interioridad.
* Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
* El...
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