TRABAJO EMOCIONAL
Páginas: 23 (5549 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2015
INDICE GENERAL
DESARROLLO 3
Orígenes del concepto 4
La naturaleza de la inteligencia emocional 6
Habilidades que Desarrolla la Inteligencia Emocional 6
La Inteligencia Emocional según Daniel Coleman 6
La inteligencia emocional nos permite: 12
Medición de la inteligencia emocional y el Coeficiente Intelectual (CI) 12
COMPETENCIA EMOCIONAL 14
ORIGEN DE LAS COMPETENCIAS 15
¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA?16
COMPETENCIA E INTELIGENCIA EMOCIONAL 17
COMPETENCIA EMOCIONAL 19
CONCLUSION 22
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 23
INTRODUCCIÔN
Los Proyectos Socio-Productivos Son aquellos que impulsan el desarrollo de actividades generadoras de bienes y servicios útiles para la comunidad, enmarcándose dentro del concepto de desarrollo endógeno, generando redes productivas para el desarrollo dela economía solidaria.
Su carácter deberá ser socialista, es decir, la finalidad no es generar ganancias que enriquezcan a un individuo, sino garantizar, la producción de bienes y servicios sin explotar a los involucrados en el proceso productivo, garantizándoles una calidad de vida digna y la satisfacción de las necesidades colectivas.
En la primera etapa del Proyecto en la Comunidad losMangos, sector “la Sombra” Parroquia la Vega se realizó el diagnóstico comunitario para así jerarquizar los problemas de la Comunidad y cómo les afectan, tratar de ver las causas, consecuencias y posibles debilidades y fortalezas. Se Pretende a través de esta metodología poner en práctica la confiabilidad y validez de todos los conocimientos vistos en otras unidades curriculares, así como tambiénaceptar los saberes de la Comunidad.
DESARROLLO
Inteligencia Emocional
La inteligencia emocional es un concepto definido por Mayer, citado de un estudio de Martínez [et. al], se ha concebido como "una habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones y la de los demás promoviendo un crecimiento emocional e intelectual, el cual utiliza esta información para guiarnuestra forma de pensar y nuestro comportamiento" Según el libro de Goleman titulado Inteligencia Emocional, que clasifica la inteligencia emocional desde distintos puntos, la capacidad de Motivarse a uno mismo sería un muy buen ejemplo para lograr una estabilidad emocional plena.
Orígenes del concepto
Aunque las definiciones populares de inteligencia hacen hincapié en los aspectos cognitivos,tales como la memoria y la capacidad para resolver cognitivos. Edward L. Thorndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas. En 1940, David Wechsler describió la influencia de factores no intelectivos sobre el comportamiento inteligente y sostuvo, además, que los tests de inteligencia no serían completos hasta que no sepudieran describir adecuadamente estos factores.
Desafortunadamente, el trabajo de estos pioneros pasó desapercibido durante mucho tiempo hasta que, en 1983, Howard Gardner, en su libro “Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica”, introdujo la idea de que los indicadores de inteligencia, como el cociente intelectual, no explican plenamente la capacidad cognitiva, porque no tienen encuenta ni la “inteligencia interpersonal” (la capacidad para comprender las intenciones, motivaciones y deseos de otras personas) ni la “inteligencia intrapersonal” (la capacidad para comprenderse uno mismo, apreciar los sentimientos, temores y motivaciones propios).
El primer uso del término inteligencia emocional generalmente es atribuido a Wayne Payne, citado en su tesis doctoral Un estudio delas emociones: el desarrollo de la inteligencia emocional (1985). Sin embargo, esta expresión ya había aparecido antes en textos de Beldoch (1964),y Leuner (1966).7Stanley Greenspan también propuso un modelo de inteligencia emocional en 1989, al igual que Peter Salovey y John D. Mayer.
La relevancia de las emociones en el mundo laboral y la investigación sobre el tema siguió ganando impulso,...
DESARROLLO 3
Orígenes del concepto 4
La naturaleza de la inteligencia emocional 6
Habilidades que Desarrolla la Inteligencia Emocional 6
La Inteligencia Emocional según Daniel Coleman 6
La inteligencia emocional nos permite: 12
Medición de la inteligencia emocional y el Coeficiente Intelectual (CI) 12
COMPETENCIA EMOCIONAL 14
ORIGEN DE LAS COMPETENCIAS 15
¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA?16
COMPETENCIA E INTELIGENCIA EMOCIONAL 17
COMPETENCIA EMOCIONAL 19
CONCLUSION 22
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 23
INTRODUCCIÔN
Los Proyectos Socio-Productivos Son aquellos que impulsan el desarrollo de actividades generadoras de bienes y servicios útiles para la comunidad, enmarcándose dentro del concepto de desarrollo endógeno, generando redes productivas para el desarrollo dela economía solidaria.
Su carácter deberá ser socialista, es decir, la finalidad no es generar ganancias que enriquezcan a un individuo, sino garantizar, la producción de bienes y servicios sin explotar a los involucrados en el proceso productivo, garantizándoles una calidad de vida digna y la satisfacción de las necesidades colectivas.
En la primera etapa del Proyecto en la Comunidad losMangos, sector “la Sombra” Parroquia la Vega se realizó el diagnóstico comunitario para así jerarquizar los problemas de la Comunidad y cómo les afectan, tratar de ver las causas, consecuencias y posibles debilidades y fortalezas. Se Pretende a través de esta metodología poner en práctica la confiabilidad y validez de todos los conocimientos vistos en otras unidades curriculares, así como tambiénaceptar los saberes de la Comunidad.
DESARROLLO
Inteligencia Emocional
La inteligencia emocional es un concepto definido por Mayer, citado de un estudio de Martínez [et. al], se ha concebido como "una habilidad para percibir, asimilar, comprender y regular las propias emociones y la de los demás promoviendo un crecimiento emocional e intelectual, el cual utiliza esta información para guiarnuestra forma de pensar y nuestro comportamiento" Según el libro de Goleman titulado Inteligencia Emocional, que clasifica la inteligencia emocional desde distintos puntos, la capacidad de Motivarse a uno mismo sería un muy buen ejemplo para lograr una estabilidad emocional plena.
Orígenes del concepto
Aunque las definiciones populares de inteligencia hacen hincapié en los aspectos cognitivos,tales como la memoria y la capacidad para resolver cognitivos. Edward L. Thorndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas. En 1940, David Wechsler describió la influencia de factores no intelectivos sobre el comportamiento inteligente y sostuvo, además, que los tests de inteligencia no serían completos hasta que no sepudieran describir adecuadamente estos factores.
Desafortunadamente, el trabajo de estos pioneros pasó desapercibido durante mucho tiempo hasta que, en 1983, Howard Gardner, en su libro “Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica”, introdujo la idea de que los indicadores de inteligencia, como el cociente intelectual, no explican plenamente la capacidad cognitiva, porque no tienen encuenta ni la “inteligencia interpersonal” (la capacidad para comprender las intenciones, motivaciones y deseos de otras personas) ni la “inteligencia intrapersonal” (la capacidad para comprenderse uno mismo, apreciar los sentimientos, temores y motivaciones propios).
El primer uso del término inteligencia emocional generalmente es atribuido a Wayne Payne, citado en su tesis doctoral Un estudio delas emociones: el desarrollo de la inteligencia emocional (1985). Sin embargo, esta expresión ya había aparecido antes en textos de Beldoch (1964),y Leuner (1966).7Stanley Greenspan también propuso un modelo de inteligencia emocional en 1989, al igual que Peter Salovey y John D. Mayer.
La relevancia de las emociones en el mundo laboral y la investigación sobre el tema siguió ganando impulso,...
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