trabajo en el AULA
Páginas: 4 (907 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2013
DOS CONDICIONES DEL TRABAJO EN LA ESCUELA:
EL EDIFICIO Y LA JORNADA.
Muchas personas solemos imaginar a las escuelas como edificios de gran acervo cultural, donde todo marcha a la perfección,los alumnos son obedientes y aprenden todo lo que pueden de su excelente maestro, el director realiza todas sus tareas en tiempo y forma, las instalaciones se encuentran completas y satisfechas dematerial didáctico que se pudiera utilizar, entre otras cosas. Pero en realidad la situación es diferente y solo podemos analizarla cuando entramos a una escuela.
Creo que es importante que lasociedad conozca las funciones de los docentes y el lugar de trabajo donde se desempeñan, a fin de entender la relación que existe entre el contexto y la forma de trabajar.
El trabajo que desempeñan losmaestros es muy importante, ya que reflejan en ser y el quehacer de la tarea del docente, a través de la postura que toman frente a tal situación y de las relaciones que establece con otros individuosdentro del plantel.
Es frecuente hablar de la escuela conociendo poco lo que ella encierra, lo mismo sucede con los sujetos que la conforman, como los son los maestres, los alumnos, el director,el conserje, los padres de familia, etc.
LOS MAESTROS Y EL EDIFICIO ESCOLAR.
Cuando uno piensa en el lugar del trabajo de un profesor, automáticamente se nos viene a la cabeza la imagen deun edificio educativo, donde existan básicamente salones, baños y patios.
Aquí se narra como se viven las jornadas de un día en la escuela, desde las situaciones que se presentan a la hora de laentrada y salida, el cómo se desenvuelve el profesor dentro de la institución y sobre todo en la dirección.
LOS MAESTROS Y EL TIEMPO DE LA JORNADA ESCOLAR.
Es normal que los maestrosdisminuyan el tiempo que pasas con sus alumnos, debido a la variedad de actividades que tienen que realizar, entre estas encontramos trámites administrativos, de evaluación, de cursos, etc.
La jornada...
EL EDIFICIO Y LA JORNADA.
Muchas personas solemos imaginar a las escuelas como edificios de gran acervo cultural, donde todo marcha a la perfección,los alumnos son obedientes y aprenden todo lo que pueden de su excelente maestro, el director realiza todas sus tareas en tiempo y forma, las instalaciones se encuentran completas y satisfechas dematerial didáctico que se pudiera utilizar, entre otras cosas. Pero en realidad la situación es diferente y solo podemos analizarla cuando entramos a una escuela.
Creo que es importante que lasociedad conozca las funciones de los docentes y el lugar de trabajo donde se desempeñan, a fin de entender la relación que existe entre el contexto y la forma de trabajar.
El trabajo que desempeñan losmaestros es muy importante, ya que reflejan en ser y el quehacer de la tarea del docente, a través de la postura que toman frente a tal situación y de las relaciones que establece con otros individuosdentro del plantel.
Es frecuente hablar de la escuela conociendo poco lo que ella encierra, lo mismo sucede con los sujetos que la conforman, como los son los maestres, los alumnos, el director,el conserje, los padres de familia, etc.
LOS MAESTROS Y EL EDIFICIO ESCOLAR.
Cuando uno piensa en el lugar del trabajo de un profesor, automáticamente se nos viene a la cabeza la imagen deun edificio educativo, donde existan básicamente salones, baños y patios.
Aquí se narra como se viven las jornadas de un día en la escuela, desde las situaciones que se presentan a la hora de laentrada y salida, el cómo se desenvuelve el profesor dentro de la institución y sobre todo en la dirección.
LOS MAESTROS Y EL TIEMPO DE LA JORNADA ESCOLAR.
Es normal que los maestrosdisminuyan el tiempo que pasas con sus alumnos, debido a la variedad de actividades que tienen que realizar, entre estas encontramos trámites administrativos, de evaluación, de cursos, etc.
La jornada...
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