trabajo en equipo

Metodogía:
Definición:

Utilidad:

TRABAJO EN EQUIPO
Es una constatación que el conocimiento se cimienta y edifica a partir de la interacción. Por tal
motivo, es necesario introducir en las aulas múltiples alternativas, entre ellas, el trabajo en equipo.
En los procesos de enseñanza-aprendizaje, el trabajo en equipo es una metodología pertinente para
llegar a metas comunes, a través deldiálogo, la comunicación y la participación de todos los
miembros del grupo. Trabajar en equipo supone descubrir las fortalezas y debilidades de las
personas que lo integran. Supone, además, analizar los mecanismos para mejorar continuamente la
dinámica de todo el grupo. El docente no solo debe tener claro el concepto del trabajo en equipo,
sino, también, lo debe proyectar a sus alumnos deuna manera clara y simple, basándose en el que
hombre es un ser social cuyo aprendizaje viene motivado por la comunicación, el intercambio de
ideas, la relación con los otros, es decir, la intersubjetividad.
El trabajo en equipo es un proceso cooperativo. Cada miembro realiza las tareas para las que tiene
mayor capacidad y en las que está más interesado, dentro de las actividades. Implica a ungrupo de
personas trabajando de manera coordinada en la ejecución de un proyecto en común. Cada miembro
se especializa en un área determinada y todos cumplen responsablemente para sacar el proyecto
adelante.
El trabajo en equipo tiene cinco características principales:
a) Complementariedad. Cada miembro se centra en un área determinada del proyecto del grupo
y que se pondrá en común.
b)Coordinación. El grupo debe de actuar de forma organizada.
c) Diálogo, comunicación. Es un método de aprendizaje que permite que los miembros de un
equipo se abran al flujo de una inteligencia más amplia, que exige tener la mente abierta para
estar en condiciones de poder intercambiar todo aquello que la mente de los individuos es
capaz de generar. Para ello, los miembros deben de estardispuestos e interesados en aprender a
escuchar.
d) Confianza. Para conseguir sus objetivos debe utilizar una serie de habilidades sociales y de
pequeño grupo: conocerse, confiar entre sí, aceptarse, resolver de forma creativa y constructiva
los conflictos que surjan.
e) Responsabilidad personal, compromiso individual. Cada miembro se compromete a aportar
lo mejor de sí mismo para llegar a laconsecución de los objetivos de todo el equipo. Se trata,
pues, de un compromiso individual y una responsabilidad personal para conseguir los objetivos
del grupo.
En definitiva, estamos ante una metodología de enseñanza-aprendizaje en la que no sólo enseñan los
docentes, sino que los alumnos también se enseñan mutuamente.
Las razones que, fundamentalmente, justifican el trabajo en equipo son:• Eficacia. La acción grupal suele ser más segura y efectiva que la gestión individual o la simple
adición de acciones individuales.
• Colaboración: las ayudas pedagógicas facilitadas a los estudiantes se optimizan con mayor
facilidad, a la vez que permite analizar problemas comunes.
• Coherencia. Exige a los profesores el acuerdo en planteamientos comunes y criterios y
principios de actuacióncoherentes.
El trabajo en equipo se fundamenta en las siguientes características
a) Voluntariedad
b) Relación entre iguales
c) Lealtad y confianza
d) Implica un tiempo extraescolar
e) Participación en el diseño de los objetivos que se pretenden alcanzar
f) Acordar la metodología de trabajo
g) Analizar y discutir en común el proceso y los resultados
Sus principales finalidades educativasson:
• Estimular a los alumnos
• Resolver situaciones relacionadas con el mundo real o su actividad profesional (toma de
decisiones)
• Realizar trabajos colaborativos: planificar, decidir, etc.
• Fomentar el aprendizaje autónomo
• Desarrollar destrezas comunicativas: argumentar, promover, decidir, etc.
• Desarrollar actividades interpersonales
• Promover el compromiso individual y la...