Trabajo en equipo

TRABAJO EN EQUIPO
DIFERENCIAS GRUPO-EQUIPO:
Por ejemplo en los grupos, encontramos que los roles varían en los
integrantes, dependiendo de las habilidades particulares de cada
integrante para resolver la tarea. Por lo tanto en este sentido, las
verticalidades de cada individuo serían las que determinarían de alguna
manera su rol. Salvo la función del coordinador, en los integrantes,generalmente, no hay funciones definidas diferenciadas. Aunque sean
interdisciplinarios, una clara definición de funciones, es característico de
la operación de los equipos por lo tanto los roles son más concretos. Se
busca la concordancia entre persona - función - tarea - resultados.
La constitución de un grupo no se orienta al logro de resultados
mensurables mientras que el equipo sí.

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DIFERENCIAS GRUPO-EQUIPO:
La especialización individual no es un factor determinante para la tarea
del grupo. En determinados casos la heterogeneidad de los integrantes se
estimula. La especialización individual y la co-especialización en equipos
es un factor clave para realizar la tarea y elevar la productividad del
equipo.
En algunos casos tienen un coordinador. Salvo en elcaso de la gestión de
equipos denominados autodirigidos, estos tienen alguien que los conduce
o dirige: gerente, director técnico, etc.
En los grupos, se estimula el rol del liderazgo, incluso Pichón Riviere llega
a considerar que la tarea de un grupo es el líder. Mientras que en el
equipo nos podemos encontrar con un líder natural.

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DIFERENCIAS GRUPO-EQUIPO:
Elprotagonismo en el grupo es el resultado de un complejo proceso "de
asunción y adjudicación de roles". El protagonismo en un equipo es
resultado de la producción del equipo. Buscando asimismo el
protagonismo del equipo.
La competencia se advierte en muchas oportunidades como perjudicial
para la operatoria del grupo. En cambio en el equipo es fomentada para
el desarrollo del potencial. Esta se entiendecomo "ser competente" y
aprendizaje para competir. Entrenarse para ganar y perder.
Otra de las diferencias claves entre grupo y equipo es que en los grupos
se fomenta la interpretación de lo latente de cada individuo
(subjetividades), mientras que en el equipo no se lee lo latente (no
indago, no cuestiona, lo que no significa que no les interese).

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La teoría sobre eldesarrollo de un equipo de Scholtes (1988),
que comprende las siguientes etapas:
• Formación: se trata de una etapa que se caracteriza por la
transición del status de individuo a miembro del equipo y por
el testeo formal e informal de la capacidad de conducción del
líder del equipo. Puede haber sentimientos de orgullo,
sensaciones de ansiedad, miedo y sospechas acerca de lo que
vendrá, comoasí también alguna anticipación y optimismo
respecto de las capacidades del equipo.
• Convulsión: Etapa más difícil ya que los miembros se dan
cuenta de que las tareas son diferentes y probablemente más
difíciles de lo que esperaban. Aún no exhiben un real trabajo
en equipo, sino que se apoyan más en la experiencia individual
que en la colaboración para manejar los problemas. Pueden
tenerotros comportamientos como: resistencia, estar a la
defensiva, cuestionar la selección del proyecto, desunión entre
los miembros, falta de consenso en el propósito y objetivos.

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La teoría sobre el desarrollo de un equipo de Scholtes (1988),
que comprende las siguientes etapas:
• Normatización: La tensión y competencia son reemplazadas
por la aceptación del equipo, de losroles individuales,
asociación y alivio porque todo está aparentemente
encaminado. Comienza a desarrollarse la confianza y cohesión.
• Desempeño: Los miembros ya han descubierto las fortalezas y
debilidades de los otros, y comienzan a demostrar
colaboración para la resolución de problemas. El cambio es
necesario para el progreso del equipo es más fácilmente
identificable y posible de ser...