trabajo en equipo

SITUACION N° 1:
Cantidad de personas: 5 integrantes
Sexos: masculino
Edades: 20 a 25 años
Ocupaciones: estudiantes
Objetivos del grupo: aprobar las materias de abogacía
Años en que se desarrolló: 2003- 2006
Barrio:
Cuidad: Corrientes
Provincia: Corrientes
País: Argentina
Espacio en los que se reunían: Diferentes departamentos de los integrantes
Horario de las reuniones:viernes
Aspectos económicos: sobresalientes
Roles del encuadre: objetivos, tiempo y lugar
Como se formó:
Episodios importantes en la vida del grupo: celebrar después de cada materia aprobada.
Como se cerró: diferentes causas…
No era restringido, era más bien abierto, se daba lugar a nuevos integrantes .Las constantes del encuadre eran de tiempo lugar. Los integrantes interactuabanintercambiando tareas .su tarea era estudiar para los exámenes. La MRI era superficial. Roles no notorio. Había pertenencia con el grupo, pertinencia muy escasa, comunicación y aprendizajes agradables, teles positivas y cooperación notable. Influyo mucho el aspecto socio económico.
SITUACION N° 2:
Cantidad de personas: 6 integrantes
Sexos: 1 masculino 5 femenino
Edades: 23 a 52 años
Ocupaciones:diferentes
Objetivos del grupo. Recibirse de óp. En psicología social
Organización a la que pertenecían: Uep 157 foro social del nea
Años que duro: 2012
Barrio:
Cuidad: Resistencia
Provincia: Chaco
País: Argentina
Espacio en los que se reunían: clases teóricas en la institución, y re trabajar la teoría en la casa de los integrantes,
Horarios: Variables; a convenir con los integrantes.Aspectos económicos: 3 desocupados 2 empleados públicos.
Roles del encuadre: tiempo lugar normas
Como se formó: en un taller en la institución para realizar un trabajo.
Episodios importantes: llegando a fin de año el grupo se desintegra con la salida de un integrante y el abandono de la carrera de dos de ellos. Tras discusiones y diferencias políticas.
En esta situación era un conjuntorestringido de personas. Las constantes del encuadre dentro de este grupo eran de tiempo lugar y normas. Se dificultaba mucho la interacción entre los integrantes por las diferencias ideológicas era muy cerrada. Su tarea era llevar a cabo los trabajos institucionales. La MRI era muy limitada. Los roles no tardaron en hacerse notar hubo un líder, saboteador, chivo emisario y un portavoz el cual develabael acontecer grupal, se podía ver una leve pertenencia con el grupo pero no pertinencia con la tarea a realizar, la comunicación era nefasta, muchos malos entendidos, las teles eran más negativas que positivas, poca cooperación de algunos de los miembros, aprendizaje fue más bien productivo de las experiencia de cada integrantes y de lo que genera ese estar y compartir con otro. La influenciase notó en lo político y religioso. Poca adaptación al cambio. Resistencias estereotipadas generadas por la nueva situación que producía el formar parte de un grupo.
SITUACION N°3
Cantidad de integrantes .6 integrantes
Sexos: 2 masculino 4 femeninos
Edades: 35 a 60 años
Ocupaciones. Empleados
Objetivos del grupo: Obtener el titulo secundario
Organización a las que pertenecían: escuelasecundaria para adultos
Años en los que se desarrolló: 2006- 2007
Barrio:
Cuidad: Resistencia
Provincia: Chaco
País: Argentina
Espacio en los que se reunían: en la escuela
Horarios: 07:00 -08:00 AM
Aspectos económicos:
Roles del encuadre: tiempo y lugar
Como se formó: necesidad de presentar un trabajo de estudio
Episodios importantes en la vida del grupo: no todos cumplían con el materiala trabajar.
Como se cerró: una vez cumplida las metas propuestas.
Era un grupo limitado, las constantes del encuadre eran de tiempo, lugar y llevar los materiales de estudios con los cuales se iba a trabajar. La interacción era buena hasta que hubo un mal entendido entre uno de los integrantes por el material para estudiar. La tarea de este grupo era preparar una exposición para la feria de...