Trabajo En Grupo
Páginas: 95 (23679 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicos.”
Los hábitos, las actitudes específicas o generales, los sentimientos y las disposiciones
de otras índoles, son todos los sistemas psicofísicos.
Floyd Allport (Psicólogo) destaca conceptos claves en su definición de personalidad como:
Los sistemas: Los define como “un complejo de elementos en mutua interacción”.
Unacostumbre es un sistema, como lo es también un sentimiento,
un rasgo o características, un concepto, un estilo de conducta; constituyen
“el potencial individual” para desarrollar actividades.
Sistemas psicofísicos: Este término nos recuerda que la personalidad no es exclusivamente mental ni exclusivamente neural (física). Su organización requiere del funcionamiento de la mente y del cuerpo enindisoluble unidad.
Todos los actos y todos los pensamientos se traducen en conductas características
de la persona que le son únicas.
Conducta y pensamiento: Según Allport estos dos términos enmarcan todo aquello que designa lo que se puede hacer. Adaptación al medio ambiente (no solamente nos adaptamos sino que nos reflejamos en él y tratamos de dominarlo).
Las relaciones sociales einterpersonales, la convivencia, la supervivencia
y el desarrollo individual.
Por su parte Erik Erikson (Psicoanalista alemán) se refiere a la personalidad como un continuo en el cual pueden identificarse logros en las diferentes etapas de la vida, en las cuales también surgen conflictos de tipo socio cultural.
La siguiente tabla ilustra esta teoría:
ETAPA CONFLICTO
LOGRO
Lactancia | ConfianzaVs. Desconfianza | Esperanza |
Infancia | Seguridad Vs. Duda | Voluntad |
Núñez temprana | Iniciativa Vs. Culpa | Intencionalidad |
Niñez intermedia | Laboriosidad Vs. Inferioridad | Competencia individual |
Pubertad y Adolescencia | Identidad Vs. Confusión de roles | Fidelidad a un rol sexualsociocultural |
Adultez joven | Intimidad Vs. Aislamiento | Amor |
Adultez intermedia | GeneratividadVs. Estancamiento | Preocupación por otros |
Adultez final o vejez | Integridad Vs. Desesperación. | Sabiduría |
Teoría de Erik Erikson sobre la personalidad
La tesis de Erik Erikson consiste en que la vida es un proceso continuo de adaptación de la personalidad, que implica la necesidad de afrontar diversos conflictos que se presentan en la interacción sociocultural. De la posibleresolución de estos conflictos surge un mayor desarrollo de la personalidad que se traduce en logros, hasta llegar a la etapa de la vejez, cuando dependiendo del estilo de vida llevado, surge como resultante la máxima integración de logros, experiencias y conocimiento, calificado por el autor como Sabiduría.
Estadios de desarrollo:
De 1 a 4 años Egocentrismo
De 4 a 8 años: conciencia moral
De 8 a12 años: Super yo
De 12 a 18 años: Rebeldía y criticidad
De 18 a 25 años: Madurez
Se deduce entonces de esta tesis, que la vida implica continuidad y no ruptura, por lo tanto, las manifestaciones de la personalidad en la adultez, son sólo la consecuencia del estilo de vida individual anterior
Filloux, (Psicoanalista) aborda el concepto
de personalidad desde la perspectiva de suscaracterísticas así:
La personalidad es única, propia e individual, así el individuo tenga sus rasgos en común con otros.
La personalidad es una integración, una organización. El concepto organizador queda definido debido a la tendencia integradora.
La personalidad nunca es la suma de una totalidad de funciones.
La personalidad es temporal, porque siempre cada individuo vive históricamente.
Lapersonalidad no es estímulo ni respuesta, sino que es un organismo intermediario del sistema estímulo – respuesta.
De otra parte, el término de personalidad también se usa para referirse a las cualidades o atributos observables de las personas, unos sobresalientes, otros no; unos innatos, otros adquiridos por medio de la experiencia, todos ellos integrados y relacionados entre sí, y que lo...
Los hábitos, las actitudes específicas o generales, los sentimientos y las disposiciones
de otras índoles, son todos los sistemas psicofísicos.
Floyd Allport (Psicólogo) destaca conceptos claves en su definición de personalidad como:
Los sistemas: Los define como “un complejo de elementos en mutua interacción”.
Unacostumbre es un sistema, como lo es también un sentimiento,
un rasgo o características, un concepto, un estilo de conducta; constituyen
“el potencial individual” para desarrollar actividades.
Sistemas psicofísicos: Este término nos recuerda que la personalidad no es exclusivamente mental ni exclusivamente neural (física). Su organización requiere del funcionamiento de la mente y del cuerpo enindisoluble unidad.
Todos los actos y todos los pensamientos se traducen en conductas características
de la persona que le son únicas.
Conducta y pensamiento: Según Allport estos dos términos enmarcan todo aquello que designa lo que se puede hacer. Adaptación al medio ambiente (no solamente nos adaptamos sino que nos reflejamos en él y tratamos de dominarlo).
Las relaciones sociales einterpersonales, la convivencia, la supervivencia
y el desarrollo individual.
Por su parte Erik Erikson (Psicoanalista alemán) se refiere a la personalidad como un continuo en el cual pueden identificarse logros en las diferentes etapas de la vida, en las cuales también surgen conflictos de tipo socio cultural.
La siguiente tabla ilustra esta teoría:
ETAPA CONFLICTO
LOGRO
Lactancia | ConfianzaVs. Desconfianza | Esperanza |
Infancia | Seguridad Vs. Duda | Voluntad |
Núñez temprana | Iniciativa Vs. Culpa | Intencionalidad |
Niñez intermedia | Laboriosidad Vs. Inferioridad | Competencia individual |
Pubertad y Adolescencia | Identidad Vs. Confusión de roles | Fidelidad a un rol sexualsociocultural |
Adultez joven | Intimidad Vs. Aislamiento | Amor |
Adultez intermedia | GeneratividadVs. Estancamiento | Preocupación por otros |
Adultez final o vejez | Integridad Vs. Desesperación. | Sabiduría |
Teoría de Erik Erikson sobre la personalidad
La tesis de Erik Erikson consiste en que la vida es un proceso continuo de adaptación de la personalidad, que implica la necesidad de afrontar diversos conflictos que se presentan en la interacción sociocultural. De la posibleresolución de estos conflictos surge un mayor desarrollo de la personalidad que se traduce en logros, hasta llegar a la etapa de la vejez, cuando dependiendo del estilo de vida llevado, surge como resultante la máxima integración de logros, experiencias y conocimiento, calificado por el autor como Sabiduría.
Estadios de desarrollo:
De 1 a 4 años Egocentrismo
De 4 a 8 años: conciencia moral
De 8 a12 años: Super yo
De 12 a 18 años: Rebeldía y criticidad
De 18 a 25 años: Madurez
Se deduce entonces de esta tesis, que la vida implica continuidad y no ruptura, por lo tanto, las manifestaciones de la personalidad en la adultez, son sólo la consecuencia del estilo de vida individual anterior
Filloux, (Psicoanalista) aborda el concepto
de personalidad desde la perspectiva de suscaracterísticas así:
La personalidad es única, propia e individual, así el individuo tenga sus rasgos en común con otros.
La personalidad es una integración, una organización. El concepto organizador queda definido debido a la tendencia integradora.
La personalidad nunca es la suma de una totalidad de funciones.
La personalidad es temporal, porque siempre cada individuo vive históricamente.
Lapersonalidad no es estímulo ni respuesta, sino que es un organismo intermediario del sistema estímulo – respuesta.
De otra parte, el término de personalidad también se usa para referirse a las cualidades o atributos observables de las personas, unos sobresalientes, otros no; unos innatos, otros adquiridos por medio de la experiencia, todos ellos integrados y relacionados entre sí, y que lo...
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