Trabajo en las universidades

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Instituto de Ciencias Sociales y Administración

Departamento de Ciencias Sociales

Trabajo en la Universidades

Derecho Laboral

Ensayo

Abril de 2010

INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como fin que el lector pueda conocer la definición de Universidad, saber en qué consiste este trabajo tan valioso, como se clasifican los trabajadoresen este tipo de instituciones y por supuesto la metodología a seguir en la creación de su sindicato. Así como también conocer sus derechos y obligación, jornada de trabajo etc.

El objetivo principal es que el lector al termino del análisis de este trabajo y conociendo las definiciones antes mencionadas pueda crear su propia definición y dar su opinión a cerca de tan interesante tema.

INDICEIntroducción…………………………………………………..Pág. 2

Antecedentes……………………………………….………..Pág. 4

Concepto Universidad…………………………….………...Pág. 5

Trabajador Académico y Administrativo.………...……….Pág. 5

Relación laboral y Jornadas de Trabajo………………….Pág. 6

Aportación de Mario de la Cueva……………………….….Pág. 7

Sindicato de los Trabajador Universitarios……………….Pág. 8Conclusiones……………………………………………..…..Pág. 10

Bibliografía…………………….…………..………………….Pág. 11

ANTECEDENTES
Las universidades eran corporaciones de maestros y estudiantes que tenían el monopolio de la enseñanza y del otorgamiento de grados.
Estas nuevas instituciones nacieron de escuelas preexistentes, como en París, Barcelona y Oxford o fueron creadas por el Papa o por los reyes, como en Salamanca y Nápoles. Cada universidad tenía sus propios estatutos que asegurabansu autonomía; el escudo distintivo era el símbolo de su libertad ante autoridades civiles y eclesiásticas.
Las universidades europeas occidentales evolucionaron a medida que los estudiantes fueron acudiendo a diversos centros donde prestigiosos profesores impartían sus enseñanzas sobre temas de particular interés.
La larga duración de los estudios restringía la condición de universitario a unaminoría de población. De los graduados universitarios, la administración monárquica reclutó a los funcionarios que necesitaba.
El idioma no suponía impedimento alguno ya que tanto las clases como los debates se desarrollaban en la lengua universal, el latín. Hacia el siglo XII, París se había establecido como núcleo para la instrucción y difusión de la teología y la filosofía, que son donde sebaso el pensamiento medieval, profundamente religioso. La primera involucraba el conocimiento de Dios y de la religión cristiana; la segunda, el conocimiento del mundo de los hombres. La Universidad de París se convirtió en modelo para las universidades que más tarde se fundarían en el norte de Europa. La Universidad de Bolonia, en Italia, constituía el centro para el estudio del Derecho, y sirvió demodelo a las universidades italianas y españolas. A partir del siglo XIII se establecieron universidades en Francia, Inglaterra, Escocia, Alemania, Bohemia y Polonia. Los estudiantes procedentes de un mismo país se reunían en las denominadas “naciones” para ayudarse y protegerse entre sí. De estas comunidades surgió el concepto de facultad o colegio. Las universidades de la edad media tenían elderecho no sólo de suspender los estudios cuando las condiciones de las urbes donde estaban ubicadas resultaban contraproducentes sino también de otorgar títulos académicos que incluían el privilegio de adquirir la condición de maestro, pudiendo enseñar en cualquier país cristiano. A pesar de ser novedosas, las universidades fueron baluartes de la ortodoxia y del saber tradicional.
CONCEPTO DEUNIVERSIDAD
Se denomina universidad (del latín universitas, -atis), al establecimiento o conjunto de unidades educacionales dedicadas a la enseñanza superior y la investigación. La universidad otorga grados académicos y títulos profesionales. Surgidas en la Antigüedad, adoptaron su nombre en la Edad Media europea y se difundieron mundialmente junto al proceso...