Trabajo En Las Universidadese Instituciones De Educacion Superior Autonomas Por Ley

INDICE

Introducción ______________________________________1

Antecedentes ______________________________________2

Contenido ______________________________________3

Bibliografía ______________________________________14

Conclusiones ______________________________________15

INTRODUCCIÓN

Causas de la regulación del trabajo en las universidades e instituciones autónomaspor la ley.
El considerable desarrollo que ha alcanzado la educación superior en nuestro país, sobre todo en las últimas décadas, se ha traducido en la creación de un gran número de universidades e instituciones de enseñanza superior, a muchas de las cuales la ley les ha otorgado autonomía. Este avance del sistema educativo nacional ha traído consigo, como lógica consecuencia, un aumentoimportante en el número de trabajadores académicos y administrativos sin cuyo concurso no sería posible atender la creciente demanda de enseñanza, investigación y difusión de la cultura.
Los trabajadores de estas instituciones han venido demandando el pleno reconocimiento a sus derechos laborales, sin demérito de los principios y objetivos que justifican la autonomía y la libertad de cátedra. Faltaba,no obstante, el marco jurídico, el principio constitucional que permitiera lograrlo.
De acuerdo con lo anterior, el 10 de octubre de 1979 se presento ante H. Cámara, una iniciativa de adiciones a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que permitiera precisar los derechos y obligaciones laborales de las universidades e instituciones de educación superior a las que la leyotorgue autonomía.
El 10 de junio, concluido el proceso legislativo correspondiente, entró en vigor el Decreto, publicado en el "Diario Oficial" de la Federación el día anterior, por virtud del cual se adicionó con una nueva fracción al artículo 3o. Constitucional. A partir de entonces tiene el carácter de garantía constitucional la autonomía universitaria.
En la Exposición de Motivos de lainiciativa, señalé con relación a los aspectos laborales que "las universidades públicas del país han solicitado que se legisle a nivel constitucional para garantizar el ejercicio de su autonomía y precisar las modalidades de sus relaciones laborales, con la finalidad de hacer compatibles la autonomía y los fines de las instituciones de educación superior con los derechos laborales de los trabajadorestanto académicos como administrativos. Gobierno de la República -añadí-, está persuadido de que estas precisiones auxiliarán a que las universidades cumplan cada día mejor sus finalidades y se superen académicamente para que México pueda lograr su independencia científica y tecnológica".

ANTECEDENTES

La concepción que los constituyentes de 1917 tenían de la universidad como unainstitución de cultura hizo que escapara de su espíritu visionario la regulación del trabajo de los servidores administrativos y con mayor razón de los académicos y de los diversos conflictos que entrañan estas relaciones laborales.
La autonomía universitaria en América Latina se encuentra profundamente arraigada en el movimiento que emprendieron los estudiantes de Córdoba, Argentina, a finales de lasegunda década del siglo XX, efeméride a la que se recurre siempre en la búsqueda de la historia de la autonomía de las universidades públicas latinoamericanas.
Lo sorprendente es que en el “Manifiesto de la Juventud Universitaria de Córdoba”, emitido el 21 de junio de 1918 por los jóvenes cordobeses para explicar su movimiento y que llegó a convertirse en el sostén ideológico de los movimientosautonomistas que se sucedieron en muchas universidades de América Latina.
El periodo 1910-1980 corresponde, en sus extremos, a dos momentos vitales para la educación superior en México. En 1910 fue establecida la Universidad Nacional y con ella inició la historia contemporánea de la Universidad mexicana. Por el otro lado, 1980 marca la conclusión de lo que se ha denominado el proceso de...