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Decreto 88/2009, de 07/07/2009, por el que se determinan los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil y se establecen los requisitos básicos que deben cumplir los centros que lo impartan en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. [2009/10040]

La educación infantil, de acuerdo con la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, es una etapa educativa de identidadpropia cuya finalidad es contribuir al desarrollo físico, afectivo, intelectual y social del alumnado en estrecha colaboración con las familias. Esta etapa atiende a los niños y niñas desde su nacimiento hasta la edad de los seis años, se ordena en dos ciclo: de 0 a 3 y de 3 a 6.
La Ley Orgánica 2/2006, define el currículo como el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodospedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas. Es competencia de las Administraciones educativas, según el artículo 14.7 de la Ley Orgánica 2/2006, determinar los contenidos educativos y regular los requisitos que hayan de cumplir lo centros docentes que impartan el primer ciclo de la educación infantil.
El Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre establece en su artículo 5.1que las Administraciones educativas determinarán los contenidos educativos del primer ciclo de educación infantil.
Corresponde a la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha la competencia en el desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades.
Por otra parte, corresponde también a la Junta de Comunidades de Castilla-LaMancha la competencia exclusiva en materia de asistencia social y servicios sociales, de acuerdo con el artículo 31.20 del Estatuto.
Su objeto, por tanto, es establecer el currículo, los contenidos del primer ciclo de la educación infantil y las medidas necesarias, para su desarrollo. Así mismo establece las características que deben tener los centros, y los requisitos de los y las profesionales que loimparten, así como el principio de autorización administrativa para los centros que ofrezcan exclusivamente este nivel de enseñanza.
Objeto y ámbito de aplicación:
Principios generales:
La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a los niños y niñas de 0 a 6 años.
El primer ciclo de educación infantil tiene carácter voluntario.
Los centros docentes dondese imparte el primer ciclo de educación infantil promoverán la coordinación de las programaciones didácticas con los centros docentes que imparten el segundo ciclo de la educación infantil.
Los centros docentes cooperarán estrechamente con los padres y madres o tutores.
La finalidad.
La finalidad de la educación infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual delos niños, respetando sus derechos y atendiendo a su bienestar.
Objetivos generales:
Desarrollar diferentes capacidades en los niños que les permita: descubrir su propio cuerpo, aprender a respetar las diferencias, observar su entorno familiar y desarrollar actitudes de curiosidad y observación, adquirir actividades habituales como la higiene y descanso, establecer relaciones positivas e iguales conlos iguales y adultos
Competencias básicas.
Las competencias básicas se definen como un conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que son necesarias para la realización y desarrollo personal.
La organización y funcionamiento de los centros, las actividades docentes, las formas de relación que se establezcan entre los integrantes de la comunidad educativa, y las actividades complementariasextracurriculares deben facilitar también el desarrollo de las competencias básicas propias de estas enseñanzas.
Estructura:
La educación se distribuye por edades y a la vez por áreas:
a. Conocimiento de sí y autonomía personal.
b. Conocimiento del entorno e interacción con él.
c. Lenguajes: comunicación y representación.
Las programaciones didácticas incorporarán contenidos orientados al...