Trabajo Endogeno Unefa

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Coordinación de Ingeniería Mecánica
06- IMEC-DO1






PLAN DE CULTIVOS DE AJIES Y PIMENTON EN LA
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL JUAN LOVERA
(Desarrollo endogeno)






Realizado por:


Estructura general
Introducción
Desarrollo
Desarrollo endógenoPrincipios del modelo de desarrollo endógeno
Educación de desarrollo endógeno
Pasos para la realización del proyecto
Ajíes y pimentones
Partes de la planta
El almacigado
Condiciones del buen almacigado
Preparación
Preparación del terreno y trasplante
Fertilización
Riego
Como actuar frente a Plagas y enfermedades
Conclusión













Introducción

El Desarrollo Endógenose basa en el cambio delsistema productivo del país, para que cada región sea capaz de transformar sus recursos naturales en bienes y servicios que multipliquen el empleo y el bienestar social, lo que garantiza la calidad de vida para las personas y el medio ambiente. Llevar este modelo a una unidad educativa es una manera de ampliar esta práctica, enseñando a los jóvenes estudiantes las técnicas que se necesita paradesarrollarlo en nuestro país partiendo de lo micro a lo macro implantando valores que ayuden al progreso tanto en el plantel como en la comunidad, ya que estos vegetales poseen una alta demanda en la zona, y por ende su comercialización será muy ventajoso.
Ubicación: esta unidad educativa que lleva por nombre Juan Lovera se encuentra situada en Venezuela, Distrito Capital, municipio Libertador,parroquia Macarao.


Desarrollo endógeno
El Desarrollo Endógeno significa desarrollo desde adentro. Es un modelo socioeconómico en el que las comunidades desarrollan sus propias propuestas. Es decir, el liderazgo nace en la comunidad, y las decisiones parten desde adentro de la comunidad misma.
El Desarrollo Endógeno busca la satisfacción de las necesidades básicas, la participación de la comunidad, laprotección del ambiente y la localización de la comunidad en un espacio determinado. Busca que los procesos locales y globales se complementen. Su meta es el desarrollo en el nivel local, de la comunidad, pero que trascienda hacia arriba, hacia la economía del país, hacia el mundo.

Principios del modelo de desarrollo endógeno
Integral: con base a las potencialidades naturales, humanas,tecnológicas y financieras del país, aumentando los niveles de calidad de vida de la población.
Inclusivo: tiene como centro el desarrollo y los derechos humanos. Antepone lo social a lo económico y se fundamenta en la participación protagónica de la sociedad para el logro de tales fines.
Polivalente: centrado en la estimulación al máximo de las capacidades productivas internas en el sector agrícola ypecuario, hidrocarburos, petroquímico y minero, manufacturero, turismo y servicios estratégicos a la a la industria, creando nuevas redes y circuitos socio productivos.
Soberano: orientado al logro de la seguridad e independencia alimentaria, tecnológica, industrial y territorial del país.
Democrático: privilegia relaciones de producción basados en la democracia de la propiedad, el capital y elmercado.
Equilibrado: al impulsar la ocupación poblacional y la explotación de nuestras riquezas garantizando la seguridad ecoambiental y la soberanía del territorio nacional.
Racional: promoviendo el equilibrio entre el crecimiento de la variables macroeconómicas y el bienestar integral de la población.

Cuadro comparativo relaciones sistémicas predominantes en cada modelo.



Educación dedesarrollo endógeno
La educación de este tema en unidades educativas es primordial para que las generaciones que se van formando ya lleven la motivación y las herramientas para la actuación en los proyectos económico de carácter endógeno es por ello que la idea principal es la realización de un sembradero de ajies y pimentones en este liceo para que sea vendido a las comunidades cercanas, lo cual...