Trabajo epistemología

IMPACTO DE LA V REPÚBLICA SOBRE LAS CONDICIONES NECESARIAS
PARA EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO EN EL EJÉRCITO VENEZOLANO
-COYUNTURA AÑO 2002(aproximación a partir de una visión transformacional)

Bases filosóficas
En el entendimiento que toda óptica de rigor científico responde a un
determinado basamento epistemológico, se debe advertir que esta investigación
se aborda a partir del llamado paradigmaemergente, nuevo paradigma o
paradigma de la complejidad (Martínez Miguélez, 2002) y alineado con él se toma
el camino del enfoque de sistemas, en tanto orientación epistemológica y en
cuanto metodología de análisis y desarrollo.
A partir de lo afirmado, surge como impostergable establecer algunas
precisiones preliminares a continuación.
En primer término se entenderá, a los fines del proyecto detesis, la
epistemología en el sentido expresado por Damiani(1997):
…por epistemología entendemos la disciplina que privilegia el análisis y
la evaluación de los problemas cognoscitivos de tipo científico; es una
actividad intelectual que reflexiona sobre la naturaleza de la ciencia,
sobre el carácter de sus supuestos. La epistemología analiza, evalúa y
critica el conjunto de problemas que presentael proceso de producción
de conocimiento científico, así por ejemplo, las cuestiones que
conciernen a la definición y la caracterización de los conceptos
científicos, el problema de la construcción de los términos teóricos de la
ciencia, las concepciones metodológicas, las condiciones operatorias y
técnicas del proceso de investigación; la naturaleza de las leyes
científicas, la estructura lógicay la evolución de las teorías científicas, la
contrastación empírica de las hipótesis teóricas y ámbitos empíricos, la
posibilidad de una lógica inductiva; la naturaleza de la explicación
científica; la fundamentación del conocimiento, la búsqueda de la verdad
son, por definición, problemas epistemológicos y el análisis de estas
cuestiones recibe el nombre de epistemología o filosofía de laciencia.(p.29)

Este concepto comprende la búsqueda y plataforma de inicio de toda la
investigación propuesta.

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Por otra parte, se trabajará el concepto de paradigma en el sentido
esbozado por Morín (1982):
…un principio de distinciones-relaciones-oposiciones fundamentales
entre algunas nociones matrices que generan y controlan el
pensamiento, es decir, la constitución de teorías y la producción delos
discursos de los miembros de una comunidad científica determinada.
(p.21)

Esta concepción de paradigma, luego, lo convierte en un principio rector
(Martínez Miguélez,2000) de las reglas básicas de construcción del conocimiento.
Por último, por enfoque de sistemas se entenderá una perspectiva, una
lógica de interpretación de la realidad que según Senge(1992):
… nos dice qué debemos buscar másallá de los errores
individuales o la mala suerte para comprender los problemas
importantes. Qué debemos mirar más allá de las personalidades y
los acontecimientos. Qué debemos examinar en las estructuras que
modelan los actos individuales y crean condiciones que posibilitan
cierto tipo de acontecimientos.(p.57)

El paradigma emergente
El paradigma emergente atiende a la nueva visión que afinales de los
años 60`s incorporó la participación del mundo interior al conocimiento sensorial
con origen en el estímulo. Esto se tradujo en una progresiva adición de nuevas
relaciones entre variables hasta llegar a crear una suerte de maraña inextricable
de marcado dinamismo que exigía una tendencia capaz de ver, apreciar y
conocer estas interacciones.
Por otro lado, la complejidad y multiplicidad derelaciones intervinientes de
distintas naturaleza e índole, condujo a la necesidad de la interdisciplinariedad
como el camino moderno a seguir (Morin,1992). Las disciplinas académicas, por
sí solas, ya se mostraban inhábiles para tratar
complejos

de

hoy

en

día

(Martínez

los problemas sociales tan

Miguélez,2002)

por

ello

debían

complementarse a fin de abarcar el conocimiento del...