Trabajo escolar

El futuro del mundo se encuentra hoy en día en mi aula de clases”
I.Welton.
La escuela es el lugar de trabajo de los maestros de primaria. Sabemos que cada escuela tiene características diferentes y propias. Podemos encontrar escuelas de organización completa en la cual hay un maestropara cada grupo, cuenta con un director, secretaria, conserje y trabajadores manuales. También están las escuelas en las que los maestros atienden a más de un grado y al mismo tiempo es director, estas escuelas son de organización incompleta y de acuerdo a la cantidad de maestros que se tiene se habla de escuelas bidocentes o tridocente, además existen las llamadas multigrado ya que el maestro seencarga de atender a alumnos que se encuentran en un aula a varios grados y al mismo tiempo.
Cada organización que existe en una de éstas escuelas son muy diferentes y quizás se deba al contexto en donde se encuentra, pero lo que importa es que éstos espacios son utilizados por maestros de primaria que se dedican con entusiasmo a su trabajo. Pues bien, el maestro es una parte fundamental en laescuela ya que en ocasiones se le asigna muchos cargos, responsabilidades. Es importante mencionar que los padres de familia, los alumnos y la escuela dependen mutuamente entre ellos.


Muchas personas piensan que los niños sólo van a aprender a la escuela lo que el maestro enseña en las asignaturas que se tiene. No solo se da educación académica sino que también seenseña n valores como la solidaridad, el respeto, la tolerancia, la justicia.
Por otro lado los padres de familia ven en la escuela un lugar confiable donde sus hijos pueden ocupar un tiempo útil. Creen que el control que la escuela ejerce sobre el comportamiento de los alumnos es garantía de que sus hijos serán salvaguardados de los peligros de la calle y que la escuela entregue a sus hijoslas herramientas necesarias para poder llegar a “ser más de lo que ellos han sido” y así poder tener más oportunidades de los que ellos no tuvieron por el simple hecho de no ir a una escuela.
Seguramente muchos hemos pasado la experiencia de estar en una escuela primaria tratando de pasar grados. Siempre nos esforzamos por “aprender” un conjunto de contenidos de alguna asignatura o materia.Probablemente casi nunca entendimos lo que nos enseñaban y no sabíamos que objetivo se buscaba con el aprendizaje. Quizá vivimos años de ansiedad por no reprobar en ninguna materia, aún por no perder el año, de recuperar el tiempo perdido que desaprovechamos para no dedicarnos al estudio. Todos al pasar por la escuela hemos vivido experiencias inolvidables y se tienen recuerdos de ellas, pero ¿porqué a veces no somos capaces de entender a los niños? Actualmente se les exige mucho a los niños tanto como padre de familia o maestro. La exigencia lleva al niño a tomar decisiones sobre lo que quiere ser en un futuro.
Cabe tener en cuenta que la vida en las aulas son depositarias de los sueños más puros, vibrantes y conmovedores de las familias y de quienes constituyen el recurso más preciado deuna comunidad de personas, como son los niños.
Los maestros que laboran en las aulas de clases deben tener siempre muy presentes aquellas expectativas, ansias de superación e impulso hacia una transformación plena individual que tienen los estudiantes.

La escuela abre sus puertas cada mañana, tarde y noche acogiendo en sus aulas a aquellos destinos aún por definir. Una corona de laurellatente aunque invisible exorna siempre la puerta de ingreso de cada centro educativo, por humilde que él sea.

"Educar es depositar en cada hombre
toda la obra humana que le ha antecedido,
es hacer a cada hombre
resumen del mundo viviente
hasta el día en que vive,
es ponerlo a nivel de su tiempo
para que flote sobre él
y no dejarlo debajo de su tiempo...