TRABAJO ESCRITO DIMENSIONES

Curso:
Fundamentos de la Educación Media
Tema:
Dimensión #3 del libro Educación Costarricense de Maria Eugenia Dengo
Integrantes:
Rebeca Arce López
Martha Calderón Araya
Daniel Castro Mora
Jessica Bonilla López
Katherine Quesada Arias
Luis JoséSánchez Bejarano
Ichel Avilez Mena











Índice
Educación y Política………………………………………………………………………………………………………3
Proyección Política de la Educación…………………………………………………………….3
Función Educadora del Estado y Regulación Política de la Educación………4
Política Educativa……………………………………………………………………………………..…..5

Educación y economía, educación y desarrollo………………………………………………………….63.1 Educación y Política
Existen tres niveles claramente distinguibles:
A. Proyección política de la educación
El proceso educativo tiene una proyección política, así como los hombres, en tanto seres sociales, se educan dentro de la sociedad, se forman como miembros de una sociedad regida por determinado sistema de vida política.
La política es una manifestación de la sociedad y lacultura. Organizarse políticamente es una conducta social, las personas se acostumbran a hacerlo desde que empieza su educación. El hombre le da a la sociedad cierta estructura una determinación del ejercicio del poder, distribución de funciones básicas, dirigir la producción económica, establece derechos y deberes, regularizaciones en general que deben observar los miembros del grupo, pues con todaesta organización surgen las leyes y normas jurídicas diversas.
Aristóteles, quien definió al hombre como “animal político”; este por naturaleza desarrolla una dimensión política de vida, lo que es una muestra de su racionalidad. La política es por lo que se rigen las personas, ellos practican los modelos políticos.
El hombre hace que la política sea obra de la cultura, es decir un productocultural y una de las principales actividades humanas. Si los hombres y las mujeres adquieren la cultura de su grupo por medio de la educación, así también aprenden desde la niñez a vivir en un contexto políticosocial; se forman dentro de un modelo o sistema que les es dado y dentro de él adoptan comportamientos políticos, los hace ser “ciudadanos” de un estado. El estado es una agrupación socialorganizada políticamente, con instituciones, funciones, instrumentos y procedimientos dirigidos jurídicamente y con determinación de los poderes especiales que la rigen.
Cada país tiene su origen en decisiones políticas, se forja determinado por la cultura que la sociedad tiene, y estructurado y regido por el tipo de organización política que el estado en concreto mantenga.
El proceso educativo esportador de tres tipos de fuerzas:
1. La educación transmite a los miembros de la comunidad el modelo de vida política que ésta tiene.
2. Sirve de instrumento de regulación social y política.
3. Su capacidad de generalización de estos efectos a toda la comunidad






B. Función Educadora del Estado y Regulación Política de la Educación

En Costa Rica la educación ha tenido siempre un nivel muyimportante, en el desarrollo de la historia nacional han surgido luchas que han llevado a la educación ha convertirse en un pilar fundamental de la sociedad costarricense.
La relación de la política con la educación se da cuando esta surge como un servicio del Estado hacia la población: esto quiere decir EDUCACION PUBLICA.
Es aquí, cuando se constituye la educación nacional en relación al proceso delEstado y cuando influye la ideología de la Ilustración (s. XIX) y se conjuga con las postulaciones del liberalismo.
Toda la ideología, tiene fuertes connotaciones de clase económica, influyendo en la promulgación y constitución de la educación pública de nuestro país, tratándose de aspectos muy distinguidos acerca de la gratuidad y la obligatoriedad de la educación.
Esta misma surge como...