TRABAJO ESCRITO

 
 
 
 

APLICACIÓN DE LOS TEST EN EL FUTBOL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
JEILER MIGUEL GALARCIO PALOMO 
Tutor: WILSON URRUTIA 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) 
REGIONAL ANTIOQUIA 
COMPLEJO TECNOLOGICO AGROINDUSTRIAL, PECUARIO Y 
TURISTICO 
TECNOLOGÍA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO 
Apartadó ­ Antioquia 
Abril 2012 
 
 

 

 

INTRODUCCION 
 Es conocido en el ámbito del deporte y de la educación física, que son utilizado 
los denominados test para el control del estado del deportista y que estos están 
constituidos por una serie de mediciones preestablecidas como parte de la 
labor sistemática del profesor de la actividad físico motriz, estos permiten 
conocer variables del entrenamiento que permiten corregir posible deficiencias 
en la planificación. Para realizar un trabajo exitoso en las condiciones actuales en el deporte, se 
hace imprescindible acciones de control y valorar la información de las 
influencias de los diferentes estímulos que recibe el organismo del deportista 
durante el proceso pedagógico del entrenamiento deportivo, como son: el 
carácter de la influencia de los estímulos, la dinámica de la forma deportiva y de muchos otros índices importantes de la preparación del deportista, en 
cuanto a la preparación física, técnico táctica, teoría, entre otras. La solución de 
los problemas en cuestión, se pueden materializar con la ayuda de los test 
pedagógicos, la cual resulta el cuadro objetivo de una situación determinada 
para poder tomar las dediciones correctivas al respecto, según la situación y fase de la preparación o cualquier ciclo de la planificación. 
Actualmente presenta el siguiente significado así como clasificación, dado 
por ​
Matveev ​
(1965). 
“Test: Son las tareas estandarizadas de carácter oral o en forma de ejercicio 
físico, los cuales están sujetos a determinadas leyes estadístico – matemáticas 
y son aplicadas con el objetivo de determinar las particularidades motoras y otros aspectos de la personalidad del hombre“. 
 
 
 
 
 
 

 
 
Desde el punto de vista metodológico, los test pedagógicos se clasifican en: 

Teóricos 
 Encaminados a evaluar el nivel de conocimiento del contenido del deporte 
practicado con énfasis en el aprendizaje de los diferentes elementos técnicos, 
tácticos, así como el nivel de maestría según el nivel deportivo etc. 

Prácticos Encaminados a evaluar el nivel alcanzado en las acciones motrices tanto en las 
acciones técnico­tácticas como de rendimiento general. 
La ubicación de los test pedagógicos en el plan de entrenamiento es un 
aspecto de gran importancia, el cual debe conocer y manejar con facilidad el 
entrenador o pedagogo. 
Se recomienda una batería de pruebas al inicio y al final de cada fase. Esta debe estar acompañada de tests que recojan las siguientes informaciones: 
aspectos médicos, psicológicos, físicos, técnicos, tácticos, teóricos. 
Durante los diferentes Mesociclos, Microciclos, debemos de intercalar 
diferentes test para evaluar el desarrollo según los objetivos de cada ciclo que 
permita de forma correctiva y oportuna realizar cambios necesarios, estos permitirán evaluar desde el estado inicial hasta las transformaciones urgentes 
provocadas por la carga por su acumulación permitiendo hacer posibles 
pronósticos de un resultado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Los test pedagógicos por sus características específicas 
pueden ser: 
Generales 
Son los que ofrecen​
 ​
una valoración del estado funcional del deportista. 

Especiales 
Son los encargados de calcular las particularidades específicas de las diferentes formas de la actividad en disciplinas deportivas concretas. 
Todos los test, sin excepción del período, Mesociclos o microciclo, deben tener 
su correspondiente análisis matemático estadístico individual y colectivo, 
determinando así el estado funcional, la capacidad de trabajo, el nivel físico, 
técnico, táctico, teórico y psicológico del atleta y equipo. En otras palabras, ...