trabajo especial de grado metodología 2












AUTORAS:
Sánchez, Nazareth
Flores, Nairi
TUTOR Sarmiento Alicia.

Zaraza , Junio del 2013


CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La enfermería es una profesión única, cuya base es la acción de prestaratención oportuna y continua al individuo sano o enfermo, orientando estos cuidados hacia la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, la recuperación de la salud y la rehabilitación.Hoy en día la enfermería es distinta a la que se practicaba hace muchos años atrás, el cual se han modificado y ha influido distinto elementos que han intervenido en esta profesionalización del cuidado.
Esimportante resaltar, que se evidencia la necesidad que el personal de enfermería conciba la importancia y la complejidad de la atención sanitaria lo que ha hecho que esta se vea obligada a reforzar constantemente sus conocimientos para mejorar la calidad del cuidado. Este es un aspecto de vital importancia dentro de la practica de enfermería, el conocimientos de las funciones, métodos y/oactividades que deben ser practicadas por los profesionales de enfermería, de allí la necesidad de que estas bases sean bien fundamentadas en conocimientos solidos, ya que esto depende de su competencia como profesional de enfermería así como también en las funciones docentes, según lo señala. Sittner (2000).
Cabe destacar que las funciones docentes en enfermería, deben tener específicamentedefinidas las estrategias de enseñanza y deben pre establecer los objetivos que esperan lograr estos profesionales que alcancen las competencias asignadas tal como lo establece. Sittner (op.cit).

Se Pudo observar que a través del tiempo en Venezuelalos profesionales en enfermería, se le ha brindado la oportunidad de transformar el conocimiento y por ende la disposición y calidad de losservicios en el área educativa y tutorial.
Podemos decir, específicamente en Valle de la Pascua, Estado Guárico del Hospital Dr. Rafael Zamora Arévalo; Se observa un fenómeno de ausencia de educación continua , y ausencia de educación para la salud es de vital importancia la educación para la salud ya que es una parte de la estrategia de promoción de salud basada en el fomento de estilos devida saludables, que se representan en la conducta de los individuos en la utilización de conceptos y procedimientos saludables y hábitos, valores y normas de vida que generen actitudes favorables para la salud. (Sesiones educativas) dirigidas de los usuarias hospitalizadas en la actualidad una de las áreas de cuidado que necesita da un reordenamiento de las competencias. Quizás esto lo estécausando la apatía y el sentido de pertenencia
Da da las terminaciones ya mencionados que pueden acarrear una problemática, se decide investigar sobre este tema y como se puede ayudar a la transformación de actitudes del profesional de enfermaría frente a las competencias educativas en las áreas de atención. Las consecuencias que esto conduce tener es que existe una desvinculación de la esencia dela profesión de enfermería y el cuidado que se practica con respecto a cada acción que se realiza.
Todos los enfermeros están capacitados para realizar las funciones de enfermería asistencial, administrativa, docente e investigadora. También existe la figura del llamado enfermero supervisor, cuya función es supervisar y organizar el trabajo y entorno físico de trabajo de todos los profesionalesque existen en la unidad a su cargo.
La función docente en  la enfermería como ciencia tiene un cuerpo de conocimientos que le es propia y específica y que le crea la necesidad de trasmitirla. Por una parte la formación de los futuros profesionales en los niveles de planificación, dirección, ejecución y control de la docencia. Por otra parte, como profesional sanitario que es y como parte de...