Trabajo Especial

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CECYT NO 8 NARCISO BASSOLS

TEMA Habilidades cognitivas

MATERIA Desarrollo de habilidades del pensamiento

MAESTRO Ma. Guadalupe Cabrera

ALUMNO Antonio de Jesus Ariza Avila

GRUPO 1IV5



Habilidades cognitivas.

¿Qué son las habilidades cognitivas?

Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender lainformación recibida, como se procesa y como se estructura la memoria. Desde el punto de vista cognitivo, se concide el aprendizaje como un conjunto de procesos que tiene como objeto el procesamiento de la información.
¿Cuál es la importancia de las habilidades cognitivas?

El aprendizaje en las habilidades cognitivas en la educación básica tienen doble de importancia: Contribución al desarrollo de lascapacidades y aprendizaje de los conocimientos de las asignaturas de cada una de las aéreas curriculares y también a través de la ejecución de las actividades el estudiante desarrollara dichas habilidades intelectuales. Aprenderá a aplicar los procesos que desarrolló en situaciones nuevas que le plantea la vida.
Las habilidades cognitivas son 7
-Observación
-Comparación
- Memoria
-Inteligencia-Atención
-Sensopercepción
-Análisis y síntesis






Observación
La observación es la adquisición activa de información a partir del sentido de la vista. Se trata de una actividad realizada por un ser vivo (humanos, animales, etc.), que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales. 
Existen 2 tipos de observación directa: Es el contacto con elobjeto o situación, cuando se hace uso de los sentidos de la persona que realiza la observación.
Indirecta: Se realiza tomando en cuenta las características del objeto que son hechas a través de la información que se obtiene por diferentes medios.

Uso Aplicado
Un ejemplo de observación directa
Es cuando observamos a algún tipo de objeto y comenzamos a pensar en que es oh para que sirva. Tambiéncuando queremos saber que forma tiene usando nuestro sentido de la vista.

Un ejemplo de observación indirecta.
Cuando nosotros nos fijamos en algún tipo de comercial y nos muestran diferentes productos observamos de alguna manera para que lo utilizaremos oh para que sirven, también queremos saber las características y nos las hacen ver mediante diferentes medios de comunicación etc.
Así laobservación es una habilidad importante para identificar muchas situaciones



Comparación

Operación mental basada en la observación que permite examinar los objetos, las personas o lugares con la finalidad de identificar diferencias y semejanzas correspondientes a una misma variable.

Uso Aplicado.
Cuando observamos a dos automóviles y nos fijamos que uno podría ser más grande que el otro tanto en eltamaño como en el precio si se está vendiendo podemos aplicar un uso sabiendo si es mejor comparando al otro automóvil viéndolo desde el punto de vista de que producto es mejor que otro y viendo sus diferentes características.







Memoria
Es aquella que se obtiene a través de todos los sentidos exsisten diferentes tipos de memoria
-sensorial
-memoria a corto plazo
-Memoria a largo plazo
Lamemoria sensorial se retiene solo unas milésimas de segundos y se olvida rápidamente.
La memoria a corto plazo
Es la capacidad para mantener en mente de forma activa una pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente disponible durante un corto periodo de tiempo.
Memoria a largo plazo
Es un tipo de memoria que almacena recuerdos por un plazo de tiempo que puede prolongarsedesde unos pocos días hasta décadas, sin que se le presuponga límite alguno de capacidad o duración.

Uso Aplicado
Un ejemplo de la memoria es cuando usamos todos los sentidos para recordamos algo un lugar oh una persona por ejemplo:
Recordamos el sabor de algún alimento
Recordamos la vestimenta de algún compañero etc. esto mediante el uso de los sentidos
Así como la memoria sensorial sobre...