Trabajo Estadítica

 EDUCADORES EN RED
Elaboración y Edición de materiales audiovisuales para la enseñanza.

















CAPÍTULO 1
EL ESPACIO VIRTUAL DE FORMACIÓN Y APREDNIZAJE

ACTIVIDAD Nº 1: RESUMEN Y COMENTARIO CRÍTICO
En estas últimas décadas, se le ha considerado y se le ha otorgado a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación queconstituye uno de los pilares fundamentales y una de las estrategias que se propone Europa 2020:
“Considerar a las Tecnologías de la Información y Comunicación como la herramienta imprescindible para un cambio de la sociedad en la que actualmente vivimos, una sociedad con importantes dificultades económicas y políticas.” Dificultades tan contundentes y graves que han dejado a miles de personassin trabajo y sufriendo penurias.
Esta consideración de las Tecnologías de la Información y Comunicación como herramienta fundamental, constituye la pieza esencial para que Europa consiga sus objetivos en el 2020.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación se han convertido en un eje transversal de todas las acciones llevadas a cabo en el ámbito educativo. Las TIC, cumplen en dicho ámbitofunciones como: instrumento de los procesos de aprendizaje, un contenido implícito en el diseño curricular pues potencian las competencias digitales y, por último, se concibe como un canal de comunicación entre el docente y el discente.
Esta pieza debe ser concebida por profesores/tutores y alumnos/estudiantes, puesto que ellos son los verdaderos sujetos en este nuevo mundo virtual.
Para podertener un verdadero conocimiento de esta herramienta clave, es imprescindible la formación que deben presentar dichos individuos para un ideal manejo y un eficaz aprendizaje, tanto profesores como alumnos. Poseer unos objetivos claros y saber en todo momento lo que se quiere y lo que se busca y tener capacidad para desarrollarlo en el espacio virtual.
Un educador/profesor en el siglo actual tieneque poseer los instrumentos necesarios, así como los diversos medios y estrategias para tener la capacidad y habilidades suficientes para comunicar, crear y enseñar en red. Es importante que el formador disponga de un amplio repertorio de información y permita al estudiante conseguir autonomía y manejo con las TIC.
Por su parte, los alumnos / estudiantes deben tener claro que es lo que buscan,saber que no es simple diversión y tener unos objetivos claros y concisos. Es importante una actitud positiva ante las nuevas situaciones y sentirse capaz de comprender y solucionar lo que se plantea así como deseo de aprender y autoformarse en aquellos conocimientos útiles para la vida como, por ejemplo, el empleo, autodesarrollo y ocio y también capacidad de autogestión de su propio proceso deaprendizaje, utilizando todas las herramientas que le faciliten la adquisición de conocimientos.
Una vez delimitado sus funciones, es necesario llevar a cabo una metodología que potencie la interactividad y el trabajo colaborativo. Una de las mejores estrategias didácticas para dicho trabajo son los Círculos de Aprendizaje Virtual cuyo propósito principal es: motivar el interés por la socializacióndel aprendizaje mediante el uso de las nuevas tecnologías.
El trabajo, dentro de una comunidad más grande, proporciona la dirección y la ayuda para explorar maneras creativas de integrar tecnología de las comunicaciones en el ámbito educativo. La red que utiliza, proporciona mucho más que las conexiones técnicas entre las aulas; proporciona a una red rica de los recursos humanos para aprendercómo utilizar telecomunicaciones como herramienta educacional.
Como todos sabemos, nos asentamos en un mundo en donde la conectividad y las ganas de saber cómo movernos y como actuar en los espacios virtuales, promueve la iniciativa de la propia persona para descubrir por sí misma las técnicas y materiales adecuados para ello.
La sociedad contemporánea se caracteriza por la tecnología y por el...