Trabajo Estadistica

Preguntas capitulo 4
1. Para cada estadístico de tendencia central, ¿variables de que niveles de medición son apropiadas?
R/ Intervalo/razón media y mediana, moda ordinal, nominal


2. Define la media, la mediana y la moda. Especifica las limitaciones potenciales de cada una.
Media: suma de todas las puntuaciones dividida entre el número de puntuaciones observadas(es decir, el tamaño de lamuestra)

Mediana: para una variable ordinal o de intervalo/razón, es la puntuación central en una puntuación ordenada, la puntuación que deja debajo de si la mitad de los casos y por arriba, la otra mitad.

Moda: puntuación que ocurre con mayor frecuencia en una distribución.

3. ¿Por qué es mejor calcular las tres medidas: la media, la mediana y la moda, que confiar en una de ellas.
R/



7. sila edad modal de una distribución es 22 años, ¿significa esto que una mayoría de las personas de esta población tiene 22 años de edad? Explica.
R/






Ejercicios capítulo 4A
A-1.Dados los datos siguientes con X=edad, calcula la edad modal, edad mediana y edad media. Empieza por organizar los datos en una tabla de hoja de cálculo con las puntuaciones ordenadas bajo una columna marcada “X(ordenados)”.

edad
Fi
Xi
Xi-Fi
14 -19



19 -22



22 -28



Total










A-2.Siete trabajadores de oficinas entraron a un concurso de reducción de peso. Tras unas semanas someterse a dieta, los pesos que bajaron (en libras) fueron como sigue: 5, 7, 3, 0, 2,4 y 3.calcula la pérdida de peso mediana y media. Los datos X=libras perdida.
R/




A-5.los siguientes son precios de colegiaturas anualespara cinco universidades norteamericanas importantes: $10 000, $29 000, $8 000, $12 500, $11 300.los datos Y=precio de colegiatura.
a) Calcula la media y la mediana
b) En comparación con las otras puntuaciones, ¿Cómo llamaríamos al precio de colegiatura de $29 000?








4B-2.Las puntuaciones de la parte analítica del examen de registros de graduados (GRE) de cinco candidatos a unprograma de graduados fueron como sigue: 700, 625, 640,590 y 600.calcula las puntuaciones de la media y la mediana. Los datos X=puntuación GRE.
R/







4C-6.supongamos que el peso medio de 34 hombres que participan en un programa local de reducción de peso es 228 libras, en tanto que el peso medio de 46 mujeres que participan en el mismo programa es de 194 libras. ¿Cuál es el peso medio de los 80participantes? Los datos X=peso (en libras).
R/





4D-2.bajo la supervisión de sus maestros, un pequeño grupo de estudiantes adolescentes decidió evaluar su crecimiento general en estatura (en pulgadas), para un periodo de 18 meses. Las diferencias en sus estaturas entre el inicio (tiempo 1) y terminación (tiempo 2) son como sigue: 4.4, 6.0, 3.6, 2.9, 4.3, 3.6, 2.9, 4.2 y 2.8. Calcula elcrecimiento mediano y medio. Los datos X=crecimiento en 18 meses (en pulgadas).
R/










Preguntas capítulo 5
1. Los estadísticos de dispersión se calculan ¿solo en variables de que niveles de medición?
R/ Variables de intervalo/razón y de distribución entre ellas


2. Tanto el rango como la desviación estándar son medidas de la dispersión de las puntuaciones en una distribución. Explica lasdiferencias en perspectiva entre estos dos estadísticos.
R/ El rango tiene limitaciones y la desviación estándar está basada en las puntuaciones de desviación.


3. ¿Qué efecto tiene una puntuación extrema o valor aislado sobre el cálculo del rango?
R/ Los valores extremos la inflan en gran medida y puede ser errónea si la distribución de puntuaciones es sesgada.


4. La desviación estándar se “deriva”de la media. ¿Qué significa esto?
R/ Que para poder llegar a la desviación necesitamos saber cuál es la media.


5. Al calcular el rango, el valor de la unidad de redondeo de la variable se suma a la diferencia entre la puntuación máxima y mínima. ¿por qué se suma el valor de la unidad de redondeo?
R/ Para así obtener limites reales inferiores y limites reales superiores.



6. Al calcular la...