Trabajo Expo

center-62611000“UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL”
UNIDAD 302.
VERACRUZ, VER.
TEMA: “LA PROBLEMÁTICA DOCENTE EN EL CICLO PRACTICA-TEORIA-PRACTICA”
ASIGNATURA: “INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA”
MTRA. MARISOL SILVA TIBURCIO

PRESENTAN:
EVA MARIA CAMBRANIS PEDROZA
VIOLETA ESPINOZA VELAZQUEZ
DENISSE PEREZ COTO
ANA LUISA HERNANDEZ GONZALEZ
RAQUEL VAZQUEZ MORA
GUILLERMOAVENDAÑO LILES
VERACRUZ, VER. A 24 DE OCTUBRE DEL 2015
TRASTORNOS GENERALES DEL DESARROLLO
Los trastornos generalizados del desarrollo o TGD, se refiere a un grupo de trastornos caracterizados por retrasos en el desarrollo de las aptitudes de socialización y comunicación. Los padres pueden observar síntomas ya en la primera infancia y la edad típica para el comienzo de la enfermedad es antes de lostres años de edad. Los síntomas pueden incluir problemas para usar y entender el lenguaje; dificultad para relacionarse con las personas, objetos y sucesos; juegos poco usuales con los juguetes y otros objetos; dificultad con los cambios de las rutinas o el ambiente familiar; y movimientos corporales o patrones conductuales repetitivos. El autismo (un trastorno del desarrollo cerebral caracterizadopor una alteración de las aptitudes de interacción social y comunicación) es el más característico y mejor estudiado de los TGD. Los niños afectados por un TGD varían ampliamente en cuanto a sus capacidades, inteligencia y comportamiento. Algunos niños no dicen una sola palabra, otros hablan en frases o conversaciones limitadas y otros tienen un desarrollo del lenguaje relativamente normal. Suelenevidenciar juego repetitivo y la limitación de las habilidades sociales es generalmente evidente.
Causas. Las causas específicas de los trastornos generalizados del desarrollo se desconocen. Los niños con T. G. D. tienen problemas para procesar la información.
Tratamiento. No hay cura conocida para los TGD. Se usan algunos medicamentos para tratar problemas conductuales específicos; la terapiaen los niños con TGD debe especializarse de acuerdo a la necesidad
Dentro del T.G.D. encontramos: Trastorno de Rett Trastorno de Asperger
Trastorno de Tourette Trastorno desintegrativo infantil
AutismoCaracterísticas generales de los T. G. D.
Autismo No hay una buena interacción social con los demás, incluidos los padres
Muestra falta de interés o rechazo al contacto físico. Los padres describen a los lactantes autistas como "no afectuosos". Los lactantes y los niños autistas no se tranquilizan con el contacto físico
Evita hacer contacto visual con los demás, incluidos los padres
No desarrollaamigos ni interactúa con otros niños
No hay una buena interacción con los demás
Demora o no desarrolla el lenguaje
Una vez que desarrolla el lenguaje, no lo utiliza para comunicarse
Tiene ecolalia (repite palabras o frases en forma reiterada, como un eco)
Demuestra comportamientos repetitivos
Tiene movimientos motores repetitivos (por ejemplo, se balancea y agita las manos o los dedos)
Sequeda ensimismado, generalmente con luces, objetos que se mueven o partes de objetos
No le gusta el ruido
Tiene rituales
Requiere rutinas
Trastorno de Rett Gestación, nacimiento, y crecimiento y desarrollo normal del recién nacido
Crecimiento y desarrollo normales durante los primeros 5 a 18 meses de vida
Circunferencia cefálica normal al nacer
Pasado un período de desarrollo normal de porlo menos cinco meses, se producen los siguientes cambios:
El tamaño de la cabeza del niño no crece como debería entre los 5 y los 48 meses
Pérdida de habilidades manuales útiles previamente aprendidas (tales como buscar y asir un objeto) y desarrollo de movimientos estereotipados con las manos que no son útiles para el niño, como por ejemplo frotarse las manos
Pérdida de comportamientos de...