Trabajo extracurricular

Universidad Pedagógica


¨Félix Varela¨






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Título: Página Web para el mejoramiento del aprendizaje de la Historia de Cuba en el 9no grado de la ¨ ESBU: Ricardo Zenón¨.








Autor: Delvis Pérez Alba…..







Tutor: Msc. Zoila Esther Boada Martínez.
Profesora Auxiliar. Metodología de la Investigación SUM Santa Clara. 13 años deexperiencia














Santa Clara, 2009





Resumen


A consecuencia de la puesta en funcionamiento de una de las obras más grandes jamás vistas en América Latina; idea de Nuestro Comandante en Jefe Fidel castro Ruz, la Tercera Revolución Educacional materializada en todos los niveles de enseñanza y el posterior desarrollo de la informática y las comunicaciones; es que se han idoperfeccionando los sistemas educativos en nuestro país.


Lo que ayer, no era más que una aspiración, hoy es un hecho que se evidencia en cada centro docente del país. El aprendizaje de la informática y su utilización en las diferentes asignaturas con la intención de elevar el aprendizaje de los escolares y la motivación por las mismas es una necesidad que todavía no se logra a plenitud.


En laSecundaria Básica Ricardo Zenón la enseñanza de la Historia de Cuba se ve limitada por la falta de materiales que vivencien los hechos históricos más importantes de la Historia Cubana y que los hagan trasladarse imaginariamente por una fuente de conocimientos, rica en valores morales y tradiciones. Además a pesar de existir una estrategia bien diseñada, con acciones variadas y ampliamente detalladaspara cumplir el objetivo de vincular la informática a las asignaturas todavía los profesores se ven limitados para elaborar materiales que enriquezcan sus clases, en algunos casos por falta de tiempo en otros por falta de conocimientos informáticos. Y lo que constituye realmente una problemática es el hecho de que la Enseñanza de la Historia carece de elementos motivadores para los estudiantesy estos a su vez de habilidades informáticas.


Es por ello que este trabajo se propone una Página Web sobre la Historia de Cuba para el mejoramiento de su aprendizaje, además de promover el interés por la Historia y el desarrollo de habilidades informáticas en este nivel de enseñanza., por otra parte el profesor obtendrá un instrumento más para darle salida a los contenidos establecidos en elprograma del grado, lo cual sería un aporte significativo para su trabajo si se tiene en cuenta que en el programa no se contempla la utilización de la informática para el logro de sus objetivos en el mismo.



INTRODUCCIÓN

En el desarrollo de la Informática Educativa en Cuba, la utilización de la computación en la enseñanza, la investigación científica y la gestión docente, hanconstituido objetivos priorizados de la política nacional desde los primeros años de la Revolución, pues la escuela ha ido renovándose en la teoría y la práctica pedagógica bajo el impetuoso influjo de esta ciencia.
En esta nueva etapa de la revolución educacional en Cuba, donde se ha generalizado la utilización de la televisión en la escuela, conjuntamente con el video y la computadora, se ha puesto demanifiesto una vez más, la importancia de la labor del maestro para el mejor aprovechamiento de las posibilidades que ofrecen estos medios.
Muchas experiencias valiosas se han acumulado desde que comenzó la utilización de los medios audiovisuales como parte de la significativa Batalla de Ideas de este pueblo. El lograr un cubano cada vez más culto integralmente, constituye uno de sus objetivos, yen este camino, el interés por ofrecer a los niños, adolescentes y jóvenes, mejores condiciones desde la escuela, han impulsado las transformaciones que continuamente se producen.
La informática ha pasado por diferentes etapas según su propia historia y el desarrollo de las diferentes generaciones de computadoras ha ocurrido a pasos acelerados. Desde la aparición del microprocesador (4ta...