trabajo filosoafi


HEROICO COLEGIO MILITAR


CABO DE CADETES DE ZAPADORES.
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IRVING CAMARGO MENDOZA.
(C-9966180)


EJERCITO MEXICANO

HCO.COL.MIL. RGTO.MIXTO
CPO.DE.CDTS. CIA.INGS.CBTE.


MATERIA:FILOSOFIA.

TEMA: “LA FILOSOFIA Y SU RELACION CON LA VIDA
COTIDIANA”

INSTRUCTOR: PROFESOR CIVIL T.C.A
ABRAHAM RÓMAN PUEBLA.

DISCENTE: CABO DE CADETES DE ZAPADORES.
IRVING CAMARGO MENDOZA.

GRUPO: 307

N-LISTA: 02

FECHA:28 DE MARZO DEL 2014.





EJERCITO MEXICANO

HCO.COL.MIL. RGTO.MIXTO
CPO.DE.CDTS. CIA.INGS.CBTE.

TEMA: “LA FILOSOFIA Y SU RELACION CON LA VIDA
COTIDIANA”INTRODUCCION:

Por eso podemos encontrar la importancia de la Filosofía en su propia existencia como disciplina que ha servido como constituyente sobre el que se han construido el resto de Ciencias de estudio. La filosofía ha creado la cultura, que son los ojos mediante los que la sociedad occidental comprende el mundo que le rodea, y por eso no sólo es importante, sino que constituye la piedraangular sobre la que se cierne la existencia de los valores actuales que manejamos a diario, sin que seamos conscientes de ello. Y así la Filosofía ha alimentado durante siglos la curiosidad de los hombres y mujeres, lo que les ha llevado a analizar y reflexionar sobre el mundo que les rodea, llegando a profundizar en el conocimiento desde un punto de vista objetivo. En consecuencia, la Filosofíase puede considerar como la madre del pensamiento científico, mediante el que se llega a conclusiones a través de la creación de hipótesis que respondan a las preguntas; ¿qué es?, ¿cómo?, ¿por qué?. Estas son las preguntas gracias a las que podremos entender la realidad, o al menos, si no fuera posible, acercarnos a ella, siempre gracias a la Filosofía.

II.-DESARROLLO

Quien enfatiza unaposición filosófica desea que se tome en cuenta tanto su capacidad de pensar, como su capacidad de organizar al mundo que le rodea, etc. Pero ¿a qué tipo de filosofía se está haciendo referencia? A todas y ninguna. La gente reconoce que tiene una cosmovisión que ha asumido, que le sirve de guía y ésta es adquirida por experiencia cultural, no porque se haya leído en los libros o se haya estudiadoformalmente en un centro educativo. Esto es posible mediante el fenómeno conocido como enculturación, aportación valiosa de los antropólogos culturales, que explica que la gente adquiere normas morales, políticas, religiosas, familiares, formas de apreciar y vivir la realidad, evaluar los acontecimientos, de apreciar lo que es bello, o rechazar lo que es feo, en definitiva, la construcción de aquellotan apreciado por los humanos que denominamos como verdad, etc. Ideas todas provenientes del entorno que son introducidas en la persona, en la intimidad de su conciencia, y ésta las adopta reconociéndolas como propias, como si él las hubiera gestado, elaborado y procesado. Pese a esta situación, si el entorno es suficientemente flexible como para la libre circulación de ideas, propiciando laaceptación de nuevas posibilidades el pensamiento se podrá enriquecer, pero si, por el contrario, el entorno es estático, poco dado a las innovaciones, a preferir el saber aceptado, “propio”, a cualquier otra posibilidad, puede convertirse en un dogmático del pensamiento, del decir y hacer. Con la posición adquirida se quiere hacer frente a los múltiples retos que presenta la vida cotidiana, retos...