Trabajo Final Aprender

INTRODUCCION


INDICE



1. MAPA CONCEPTUAL

A) SIGNIFICADO
Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.
B) PARA QUE SIRVE
Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráficadel conocimiento
C) ELEMENTOS TÉCNICOS
Los conceptos: regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa a través de un término.
Palabras de enlace: que se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos.
Las proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica.
La elipse u óvalo: losconceptos se colocan dentro de la elipse y las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos. 1
D) CARACTERISTICAS
1.- Presenta la información en forma
2.- Fue creada por Joseph D. Novak quien lo presentó como "estrategia" o método.
3. Las palabras clave se unen por líneas que tienen una palabra de enlace, esta sirve para unir los conceptos y establecer el tipo derelación existente entre ambos.
4.- Pueden utilizarse también: rectángulos, cuadrados, círculos.
E) COMO SE ELABORA
1.-Elija uno o dos párrafos especialmente significativos de un libro o de cualquier material impreso, léalo y seleccione los conceptos más importantes
2.- Selección de las palabras claves que hagan referencia a los conceptos más Significativos.
3.- Agrupar, ordenar y distribuir segúnel orden jerárquico de tal forma que el concepto se localice en la parte superior del gráfico y los demás por debajo.
La mayor parte de las veces, en los primeros intentos los mapas tienen una mala simetría o presentan grupos de conceptos con una localización deficiente con respecto a otros conceptos o grupos de conceptos con los que están estrechamente relacionados. Muchas veces hay que rehacerlos mapas para clarificar los conceptos y sus relaciones.

F) EJEMPLOS







2. RED CONCEPTUAL
A) SIGNIFICADO
La red conceptual son representaciones entre conceptos pero no necesariamente se organizan por niveles jerárquicos.
B) PARA QUE SIRVE
Estudiar con una red conceptual ajena (ya sea proporcionada por un autor, por el docente o por un compañero de clase) de ninguna manera será lo mismo queestudiar de una que hayamos armado nosotros. Sólo con la reproducción consciente del proceso que llevó a su autor a relacionar los conceptos de una manera determinada, podremos aprovechar en alguna medida el contenido de una red hecha por otros.
C) SUS ELEMENTOS TECNICOS
“Nodos: Se completan con sustantivos o sustantivos+adjetivos, que sean conceptos relevantes del tema. La repetición de nodos estáprohibida. No se aceptan fórmulas matemáticas, excepto unidas por la leyenda «se simboliza mediante».
Leyendas que unen los nodos. Se utilizan palabras y verbos muy precisos que completan una oración nuclear de óptimo significado entre dos nodos consecutivos
La oración nuclear no puede extenderse consecutivamente a más de dos nodos. Las oraciones nucleares se leerán siguiendo el recorrido de unaflecha.
Jerarquía gráfica: No es necesaria. Los conceptos más importantes son los más relacionados.”2
D) CARACTERISTICAS
Cada estudiante debe apropiarse de un código determinado a la hora de armar redes conceptuales: para algunos, el color es un elemento que los ayuda a ordenar, otros se inclinan por distintas clases de flechas, etc. Existe la posibilidad de elaborar redes muy vistosas y ampliascon determinado software.
E) COMO SE ELABORA
Lo primero que hay que hacer para armar una red conceptual es tener en claro el concepto central, a partir del cual se irán distribuyendo todos los demás. Si, por poner un ejemplo, deseamos armar una red conceptual sobre la Revolución Francesa, tomamos una hoja y en el centro del papel colocamos un recuadro destacado con este título.

F) EJEMPLOS


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